مقایسه عوامل آموزشی موثر بر کیفیت آموزشی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز از دیدگاه استادان و معلمان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 480
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSCONF02_066
تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1396
چکیده مقاله:
تحقیق حاضر با هدف مقایسه عوامل آموزشی موثر بر کیفیت آموزشی آذربایجان از دیدگاه استادان و معلمان انجام شد . متغیرهای نحوه عملکرد مدیریت دانشگاه، کارکنان، استادان هییت علمی، امکانات و تجهیزات آموزشی، امکانات علمی -پژوهشی، خدمات ارایه شده، ویژگی کلاس و دانشجو و عوامل آموزشی متغیرهای تاثیرگذار بر کیفیت آموزشی می باشند. جامعه آماری دانشجویان شامل 1224 نفر و جامعه آماری استادان 74 نفر می باشد61که 2 نفر از دانشجویان به روش تصادفی خوشه ای و 39 نفر از استادان آنها به روش تصادفی نسبتی مطبق انتخاب شده است. روش تحقیق حاضر از نوع علی-مقایسه ای است و گردآوری داده های به وسیله پرسشنامه های محقق ساخته انجام شده است. در این بررسی از ضریب آلفای کرونباخ برای تعیین پایایی سوالات استفاده شد که عمده ترین نتایج بدست آمده به شرح زیر می باشند: در مقام مقایسه از دیدگاه استادان، نقش استادان هییت علمی و میزان خدمات ارایه شده به دانشگاه نقش عمدهای در کیفیت آموزشی دانشگاه دارد ولی از دیدگاه دانشجویان، نقش مدیریت دانشگاه و ویژگی کلاس و دانشجو در کیفیت آموزشی دانشگاه نقش دارد. هم چنین نقش کارکنان و امکانات دانشگاه و امکانات علمی-پژوهشی ازدیدگاه استادان و معلمان در کیفیت آموزشی یکسان است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی سهیلی
دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز