اثربخشی آموزش رویکرد پردازش اطلاعات بر افزایش قدرت استدلال با والدین در نوجوانان

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 455

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CCONFI03_005

تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1396

چکیده مقاله:

خانواده اولین جامعه ای است که هر فردی در آن رشد و پرورش مییابد و بسیاری ازمهارت ها را در آن می آموزد. برای حل تعارضاتوالدین و فرزندان روشهای مختلفی وجود دارد که در این تحقیقمیزان اثر بخشی آموزش هرم رویکررد پردازش اطلاعات به دانشآموزان بر کاهش تعارضات آنها با والدین شان از طریق افزایش قدرتاستدلال آنها بررسی شد. با توجه به نتایج بدست آمده آموزش براساس رویکرد پردازش اطلاعات شناختی به دانش آموزان باعثافزایش قدرت استدلال آنها در مقابل پدر و مادرشان شد.

کلیدواژه ها:

رویکرد پردازش اطلاعات شناختی ، قدرت استدلال ، والدین

نویسندگان

فهیمه امینی

دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر

زهرا امینی پژوه

دانشگاه علوم پزشکی اصفهان