مقایسه اثر آینه درمانی و آموزش متقاطع بر قدرت چنگش کودکان فلج مغزی همی پلژی اسپاستیک (مستخرج از پایان نامه)

مقدمه: فلج مغزی همیپلژی اسپاستیک دومین نوع فلج مغزی درمیان نوزادان نارس می باشد که اندام فوقانی و تحتانیرا در یک طرف بدن درگیر میکند. این تحقیق به منظور مقایسه اثر تمرینات حرکتی درآینه و آموزش متقاطع بر قدرتچنگش کودکان فلج مغزی همی پلژی انجام شد.مواد و روشها: دراین پژوهش 20 کودک فلج مغزی همیپلژی، بادامنه سنی (12-6) سال از مرکز درمانی محمدکرمانشاهی شهر کرمانشاه به صورت نمونه در دسترس، انتخاب و بطور تصادفی به دو گروه تجربی آینه درمانی و آموزش متقاطع تقسیمشدند. ابتدا با استفاده از دستگاه داینامومتر دیجیتال (MIE medical research LTD) قدرت چنگش دست هردو گروه ارزیابی شد. سپس گروه آینه درمانی به مدت 16 جلسه 30 دقیقه ای تمرینات فلکشن و اکستنشن مچ دست، فشاردادن کفدست روی میز، مشت کردن دست، فلکشن و اکستنشن مچ دست با کش الاستیک، فشار دادن توپ های ژله ای روی میز،چلاندن توپ های ژله ای و خم و راست کردن مچ با دمبل را با دست سالم در آینه انجام دادند، گروه دیگر همان تمرینات رابدون آینه انجام دادند. یافته های پژوهش: نتایج تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های t مستقل و t همبسته نشان داد که قدرت چنگش از پیش آزمون به پس آزمون در هردو گروه به صورت معناداری پیشرفت کرد (P<0/05). اما نتایج مقایسه بین گروهی حاکی از آن بود که گروه آینه درمانی به مراتب بهتر از آموزش متقاطع می باشد (P<0/05). بحث و نتیجه گیری: این الگوی نتایج پیشنهاد می کند اگرچه تمرینات حرکتی برای افزایش قدرت چنگش در هردو گروه مفید بود، اما آینه درمانی موثرتر و کارامدتر می باشد.

کلیدواژه ها:

آینه درمانی ، آموزش متقاطع ، فلج مغزی ، همی پلژی اسپاستیک ، قدرت چنگش