رابطه استرس ادراک شده، رضایت از زندگی و ویژگی های جمعیت شناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه استرس ادراک شده، رضایت از زندگی و ویژگی های جمعیت شناختی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد ایلام بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش، کلیه دانشجویان مقاطع مختلف رشته مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام در نیمسال تحصیلی 96-95 که 300 نفر می باشند، تشکیل می دهد. نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران تعداد 168 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارگردآوری داده ها، پرسشنامه می باشد که در این پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد مقیاس استرس ادارک شده کوهن (PSS) و رضایت از زندگی دینر و دیگران (1985) استفاده شد. روایی پرسشنامه از طریق استاد راهنما، و پایایی پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0/84 بدست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که بین میزان استرس ادارک شده و میزان رضایت از زندگی در دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. و بین میزان استرس ادارک شده منفی و میزان رضایت از زندگی در دانشجویان رابطه معکوس و معناداری وجود دارد. همچنین مشخص شد که بین استرس ادارک شده و ویژگی های جمعیت شناختی (جنسیت، سن، معدل و مدرک تحصیلی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

استرس ادراک شده ، رضایت از زندگی ، دانشجویان