اجرای درس پژوهی در دانشگاه فرهنگیان، ضرورت یا فرصتی کارآمد

در این مقاله مقدمه ای بر تاریخچه تشکیل درس پژوهی، ماهیت درس پژوهی و ساختار آن و اثرات اجرای آن بر آموزش و فرآیند یادگیری و یاددهی به تفصیل ارایه می شود، سپس با توجه به فرهنگ و ساختار آموزشی ایران به موانع و مشکلات اجرای درس پژوهی اشاره می گردد و در نهایت با توجه به وجود بستر مناسب در دانشگاه فرهنگیان به جزییات و فواید اجرای درس پژوهی در آن به اختصار می پردازیم

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، اقدام پژوهی ، آزمون های تیمز

نویسندگان

یوسف امیریان

دبیر انجمن معلمان ریاضی کرمانشاه

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/657258

شناسه ملی سند علمی:

MATH01_138

تاریخ نمایه سازی: 29 مهر 1396

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

امیریان، یوسف،1396،اجرای درس پژوهی در دانشگاه فرهنگیان، ضرورت یا فرصتی کارآمد،اولین کنفرانس آموزش و کاربرد ریاضی،کرمانشاه،https://civilica.com/doc/657258

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، امیریان، یوسف؛ )
برای بار دوم به بعد: (1396، امیریان؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقالات مرتبط جدید