هشت راهبرد عملی جهت ایجاد بحث های روبه جلو در کلاس درس ریاضی

این مقاله نحوه ی آموزش ریاضی را با استفاده از بحث های روبه جلو در کلاس درس دنبال می کند و هشت راهبرد عملی را برای فراهم کردن کلاس ریاضی فعال توصیه می کند.یادگیری طولانی مدت زمانی در دانش آموز شکل می گیرد که آموزش با بحث و تبادل نظر همراه شود. دبیران ریاضی در اکثر مواقع با کلاس هایی روبه رو هستند که بسیار غیرفعال و راکد بوده و جهت تغییر این شرایط با مشکلات فراوانی روبه رو می شوند.وجود گره های مختلف در پیشبرد مباحث ریاضی نیازمند روش های موثر برای باز کردن این گره هاست . راه حل معلم وقتی به درد بخور است که بتواند بحث های کلاسی را تا اوج نگه دارد و به سرنجام مناسب که یادگیری طولانی مدت است نزدیک کند. همچنین دانش آموزان در اکثر مواقع کلاس ریاضی را یک کلاس خشک و بی نتیجه توصیف می کنند از این رو محقق هر یک از این راهبردها را در موضوعی مناسب از کتاب ریاضی هفتم به کار برده است و نتایج موثر آنها را به مشاهده کرده است و این مقاله نتیجه ی تدریس محقق در کلاس درس است

کلیدواژه ها:

بحث های روبه جلو ، کلاس درس ، ریاضی