ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی کشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: SEPP03_029
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 283
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی کشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی

فاطمه محمودی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان.
آرزو کریمی - کارشناسی مشاوره ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان.
خدیجه روستایی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان.
دلشاد توانا - کارشناسی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش وپرورش استان کردستان.

چکیده مقاله:

آنچه که همه ما می دانیم اهمیت تربیت است، تا آن جا که حضرت علی (ع) خطاب به فرزند بزرگوارشان می فرمایند : من به تربیت تو پرداختم پیش از آنکه دلت سخت و فکرت مشغول شود . انتخاب مدرسه در دوران ابتدایی از حساسیت بیشتری برخوردار است.بنا به اهمیت موضوع و پایه و اساس بودن مقطع ابتدایی برای زندگی دانش آموزان واینکه پایه ابتدایی شکلدهی اساسی آینده دانش آموزان است لذا میزان کیفیت این مقطع نیز بسیار مهم است و من به عنوان پژوهشگر و یک مدیرلازم دانستم درمورد این موضوع تحقیقی انجام داده و نتیجه آن را دردسترس سایر همکاران قرار دهم.و به این منظور به بررسیکشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،دراین پژوهش پرداختم.به منظور پیش برد این هدف نیز به پژوهش درمورد اهداف جزیی تر چون بررسی مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،بررسیکشف مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،بررسی تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،وهمچنین بررسی معانی کشف،تدوین،ومعیارهای استاندارد پرداختم. در این پژوهش با توجه به ویژگی های متغیرهای آن از روش توصیفی استفاد شده است . جهت گردآوری داده ها نیز از روش کتابخانه ای و تحقیق میدانی استفاده بهعمل آمده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SEPP03_029 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/655209/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمودی، فاطمه و کریمی، آرزو و روستایی، خدیجه و توانا، دلشاد،1396،بررسی کشف و تدوین مهمترین معیارهای استاندارد ورود به مدارس شاهد ابتدایی،سومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،https://civilica.com/doc/655209

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، محمودی، فاطمه؛ آرزو کریمی و خدیجه روستایی و دلشاد توانا)
برای بار دوم به بعد: (1396، محمودی؛ کریمی و روستایی و توانا)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط


مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی