ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری بر پیشرفت دانش آموزان در زبان انگلیسی

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: SEPP03_012
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 183
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری بر پیشرفت دانش آموزان در زبان انگلیسی

مرجان موسایی امامی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

چکیده مقاله:

در عصر حاضر به میزان زیادی از اهمیت مرزها کاسته شده است و افراد به صورت جهان وطنی زندگی می کنند. فراهم آمدن دنیای مجازی نیز به نوبه خود سریع تسریع هرچه بیشتر این امر گردیده است. با این تفاسیر، انسان ها برای منزوی نشدن در جهان جدید، مانند هرجهان دیگری نیازمند ارتباط با سایرین می باشند. مدت زیادی است که زبان انگلیسی به عنوان زباناصلی کشورهای زیادی و زبان دوم بسیاری از کشورها مورد استقبال واقع شده است؛ پس اهمیت یادگیری این زبان بسیار زیاد شده است. در پژوهش حاضر با تمرکز و اجرای آزمون در کلاس زبان انگلیسی، تاثیر راهبردهای یادگیری (خلاصه کردن،سازمان دادن، رمز دادن) بر پیشرفت دانش آموزان کلاس در زبان انگلیسی مورد بررسی قرار گرفته است که در نتیجه هرسه راهبردها در یادگیری موثر دانسته شد و خلاصه کردن بالاترین همبستگی را نشان داد

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا SEPP03_012 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/655192/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
موسایی امامی، مرجان،1396،بررسی تاثیر راهبردهای یادگیری بر پیشرفت دانش آموزان در زبان انگلیسی،سومین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل،https://civilica.com/doc/655192

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، موسایی امامی، مرجان؛ )
برای بار دوم به بعد: (1396، موسایی امامی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 13,373
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی