بررسی عملکرد مدارس هوشمند دوره ابتدایی شهر اصفهان بر اساس مدل سوات

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 326

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SHCONF03_138

تاریخ نمایه سازی: 4 مهر 1396

چکیده مقاله:

هدف از انجام پژوهش حاضر ، بررسی نقاط قوت،ضعف،فرصت ها و تهدید های فراروی مدارس هوشمند دوره ابتدایی شهر اصفهان است. پژوهش از نوع کتابخانه ای بوده و از روش تحقیق توصیفی- تحلیلی استفاده شده است. جامعه آماری آن شامل کلیه کارشناسان فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش و مدیران و معاونان مدارس هوشمند دوره ابتدایی شهر اصفهان می باشد. تعداد نمونه 40 نفر می باشد که نمونه گیری برای مدیران و معاونان مدارس هوشمند به صورت هدفمند صورت گرفت .همچنین همه کارشناسان فناوری اطلاعات و ارتباطات اصفهان که 12 نفر بودند، به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارگردآوری اطلاعات ، مصاحبه و نظرسنجی با استفاده از تکنیک دلفی و تحلیل سوات می باشد. پس از شناسایی نقاط قوت ، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای فراروی مدارس هوشمند، ماتریس ارزیابی عوامل داخلی، ماتریس ارزیابی عوامل خارجی ، تحلیل سوات و ماتریس داخلی و خارجیIE استفاده گردید. بر اساس نتایج ماتریس داخلی و خارجی بدست آمده از این پژوهش ، باید راهبردهای محافظه کارانه برای بهبود وضعیت مدارس هوشمند استفاده شود و این مدارس با بهره گیری از فرصت های خارجی، نقاط ضعف داخلی خود را برطرف نمایند.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند شهر اصفهان ، دوره ابتدایی ، مدل سوات

نویسندگان

عباس حضرتی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد لامرد ، لامرد ، ایران.