بررسی تاثیر روش تدریس حل مسیله دیویی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش تدریس حل مسیله طبق روش دیویی بر پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانشآموزان شدختر پایه پنجم شهر تهران انجام گرفت. روش مورد استفاده در این پژوهش روش شبه آزمایشی بود که در بین طرحهای موجود از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه پنجم ابتدایی شهر تهران در سال تحصیلی 89-90 بود؛ که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای، 74 نفر انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند ؛ جهت اندازه گیری پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس تعلیمات اجتماعی از پرسشنامه ی محقق ساخته استفاده شد، که پایایی این آزمون 82 %بدست آمد. پس از اجرای پیشآزمون، گروه کنترل به تعداد 36 نفر با روش آموزش مستقیم و گروه آزمایش به تعداد 38 نفر با روش تدریس حل مسیله دیویی مورد بررسی قرار گرفتند. سپس از آنان پس آزمون گرفته شد و نتایج بهدست آمده با آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد روش تدریس حل مساله باعث افزایش پیشرفت تحصیلی درس تعلیمات اجتماعی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس حل مسیله ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان پنجم ابتدایی