بررسی روش های تدریس فعال در دوره ابتدایی با تاکید بر حل مسئله

تحقیق حاضر بر ان است که روش های فعال تدریس در دوره ابتدایی با تاکید بر روش حل مسیله الگوی جورج پولیا را مورد بررسی قرار دهد برای این تحقیق به مطالعه کتابخانه ای پرداخته شد و مشخص گردید که در دوره ابتدایی بایستی از روش های فعال تدریس به جای روش های سنتی استفاده شود. زیرا در دوره ابتدایی دانش آموزان بیشتر از طریق انجام دادن فعالیت ها به یادگیری می رسند. بنابراین دانش اموزان در روش های فعال از دست ورزی و کار با وسایل آموزشی بهره می برند و یادگیری در آنان تثبیت می شود. در حل مسئله با مشکل مواجه شده و سعی در حل کردن ان دارند که با راهنمایی معلم مراحل حل مسئله را باید انجام دهند تا بتوانند بر مشکل بوجود آمده غلبه نمایند. با توجه به دیدگاه های مختلف در زمینه روش های تدریس می توان دریافت که دانش آموز مسئول اصلی یادگیری است و معلم بیشتر بایستی نقش راهنما را داشته باشد. از روش های فعال تدریس بی شماری از جمله بارش مغزی، روش حل مسئله، بدیعه پردازی و حل مسئله و ... می توان نام برد.