ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثر بخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر –کاهش ناسازگاری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهرستان گناباد

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: PSCONF05_127
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 148
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثر بخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر –کاهش ناسازگاری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهرستان گناباد

هاشم قنبری - کارشناس علوم تربیتی, دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
محمدرضا ابراهیم نیا - کارشناس علوم تربیتی, دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی فردوس
مصطفی شاهمرادی - کارشناس علوم تربیتی, دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه
جواد بخشی - کارشناس علوم تربیتی, دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تربت حیدریه

چکیده مقاله:

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری - بر کاهش ناسازگاری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی است. این پژوهش یک مطالعه آزمایشی با گروه کنترل است که جامعه آماری آن را کلیه والدین دانش آموزان پسر دوره ششم ابتدایی شهرستان گناباد در سال تحصیلی 95 - 1394 تشکیل می دادند. حجم نمونه پژوهش 20 نفر والد بود که به روش تصادفی ساده چند مرحله ای از بین والدین دانش آموزانی که در پرسشنامه سازگاری بل نمره پایین تر از میانگین کسب کرده بودندانتخاب و به صورت تصادفی 10 نفر در گروه آزمایش و 10 نفر در گروه کنترل جایگزین گردیدند. مادران گروه آزمایش به مدت دو ماه 6 جلسه ی تقریبا 3 ساعته تحت آموزش با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری قرار گرفتند و سپس از دانش آموزان هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج تحلیل واریانس نشان داد که بین میانگین نمرات ناسازگاری دو گروه در مرحله پیش و پس آزمون تفاوت معنی دار وجود دارد و در نتیجه آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر کاهش ناسازگاری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی موثر است

کلیدواژه ها:

آموزش والدين، رويكرد شناختي رفتاري، ناسازگاري، دانش آموزان پس

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/654450/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قنبری، هاشم و ابراهیم نیا، محمدرضا و شاهمرادی، مصطفی و بخشی، جواد،1396،اثر بخشی آموزش والدین با استفاده از رویکرد شناختی رفتاری بر –کاهش ناسازگاری دانش آموزان پسر ششم ابتدایی شهرستان گناباد،پنجمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی وروانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران،تهران،،،https://civilica.com/doc/654450

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، قنبری، هاشم؛ محمدرضا ابراهیم نیا و مصطفی شاهمرادی و جواد بخشی)
برای بار دوم به بعد: (1396، قنبری؛ ابراهیم نیا و شاهمرادی و بخشی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 11,123
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی