تحلیل کیفی بعد ارتباط با واقعیت با آزمون TAT درمیان دانش آموزان دختر مبتلا به افسردگی و فاقد افسردگی

هدف این پژوهش بررسی بعد ارتباط با واقعیت در دختران و نوجوان افسرده و غیر افسرده با استفاده از آزمون اندریافت موضوع از نقطه نظر بهنجار و نابهنجار است با این آزمون یکپارچگی شاخصه های تحولی افسردگی نوجوان و بزرگسال با یک رویکرد روان پوشی، جهت سنجش تفاوت نوجوان افسرده و فاقد افسردگی و تعیین چگونگی ارتباط آنها با واقعیت مورد بررسی قرار می گیرد. جامعه آماری این پژوهش شامل 313 دانش آموزان دختر مقطع اول دبیرستان 17-16 سال شهرستان جوین بودند که با آزمون سلامت روانی رفتاری آموزش و پرورش 1387 غربال شدند سپس با توجه به نتایج تعداد 30 نفر 15 نفر دارای علایم افسردگی و 15 نفر فاقد علایم افسردگی در دو گروه ملاک و گواه جایگزین شدند. سپس سه لوح 9GF، 12BG و 19 آزمون اندریافت موضوع به شکل کیفی جهت تشخیص علایم بکار گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد که علایم تشخیصی در بعد ارتباط با واقعیت در دو گروه متفاوت است.ارتباط با واقعیت د ردانش آموزان نوجوان واجد افسردگی ملاک اغلب ضعیف و همراه با تحریف بود و مضامینی چون خودکشی پیش داوری و تنهایی را شامل می شد. در حالیکه دانش آموزان نوجوان فاقد افسردگی گروه گواه، در برابر سختی ها مقاوم و دنبال راه حل، نجات و گریز بودند. گروه ملاک برای روبرو شدن با واقعیت، خود را تنها می دیدند و بدبین بودند در حالیکه گروه گواه امیدوار و برای رویارویی باواقعیت ها دارای اراده بودند.

کلیدواژه ها:

آزمون اندریافت موضوع ، تحلیل کیفی داستان ها ، آزمون سلامت روانی رفتاری آموزش و پرورش ، لوح های 9GF و 12BG و 19 ، ارتباط با واقعیت