بررسی معیارهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی در آموزش و پرورش شهرستان بهار

درسال های گذشته با رشد و توسعه نقش فناوری اطلاعات ) IT ( در کشور ما و با توجهی که به آماده کردن بسترهای لازم برای توسعه آن شده است، این پدیده در آموزش و پرورش نیز جای خود را باز کرده و به خوبی خودنمایی میکند. روش تحقیق پژوهش حاضر کتابخانهای یا اسنادی استفاده شده است. ابزار جمعآوری اطلاعات ، همه اسناد چاپی همانند کتاب، دایرهالمعارفها،فرهنگنامهها، مجلات، روزنامهها، هفتهنامهها، ماهنامهها، لغتنامهها، سالنامهها، مصاحبههای چاپ شده، پژوهشنامهها، کتابهای همایشهای علمی، متون چاپی نمایه شده در بانکهای اطلاعاتی و اینترنت و اینترانت و هر منبعی که به صورتچاپی قابل شناسایی باشد؛ است. نتایج نشان داد ورود فناوری اطلاعات به مدارس و راه اندازی نظام آموزشی جدید، از عوامل پایه ای و زمینه اجرایی به شمار می روند. هحچنین تحلیلها نشان میدهد مشکلات مربوط به بسترهای مخابراتی شهربهار و عدم دسترسیدانش آموزان به رایانه و خط ارتباطی مناسب و عدم امکانات الکترونیکی)رایانه و اینترنت( در مدارس مسایلی هستند که موجب عدم موفقیت پیادهسازی یادگیری الکترونیکی در این شهر میشوند

کلیدواژه ها:

معیار ، کیفیت ، یادگیری الکترونیکی ، آموزش و پرورش