بررسی وضعیت جامعه پذیری سازمانی و ابعاد آن در کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان به منظور ارایه راهکارهای کاربردی

هدف پژوهش حاضر، بررسی وضعیت جامعه پذیری سازمانی در کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان می باشد . جامعه پژوهش کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان هستند، از این جامعه با روش نمونه گیری تصادفی ساده، نمونه ای به حجم 340 نفر انتخاب گردید. روش پژوهش کمی، توصیفی و از نوع مطالعات پیمایشی است. ابزار پژوهش پرسشنامه می باشد . لذا جهت سنجش وضعیت جامعه پذیری سازمانی و ابعاد آن در کارکنان از پرسشنامهی24 سوالی محقق ساخته که بر اساس مدل تایورمینا(1997 (طراحی شده بود، استفاده شد. جهت تعیین پایایی و روایی ابزار از تکنیک های آلفای کرانباخ و تحلیل عاملی تاییدی استفاده و نتایج بیانگر پایایی و روایی مطلوب ابزاربود. جهت تحلیل داده ها از تکنیک های توصیفی( شاخص های مرکز و پراکندگی) و استنباطی( آزمون های تی تک نمونه و فریدمن) با استفاده از نرم افزار SPSS استفاده شد. نتایج بیانگر آنند که:· وضعیت جامعه پذیری سازمانی در کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان در سطح 01/0 معنادار و مطلوب می باشد.· وضعیت ابعاد جامعه پذیری سازمانی در کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان در سطح 01/0 معنادار و مطلوب می باشد.· وضعیت رتبه بندی ابعاد جامعه پذیری سازمانی در کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان در سطح 01/0 متفاوت و معنادار می باشد.

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری سازمانی ، ابعاد جامعه پذیری سازمانی ، کارکنان اداره آموزش و پرورش استان کردستان