تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش مهارت های زندگی

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,370

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EIES01_057

تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1396

چکیده مقاله:

در دنیای امروز آموزش هرچه بیشتر مهارت های یکه زندگی را آرام تر و سودمندتر می نماید بیش از پیش ضروری به نظر می رسد. از آنجایی که نهاد آموزش و پرورش تنها نهاد رسمی است که در کنار خانواده مسیولیت خطیر تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان را بر عهده دارد، این نظام موظف است که دانش آموزان را برای رویارویی با مسایل و مشکلات زندگی آینده آماده کند. باتوجه به اینکه ابزار مهم آموزش و پرورش ایران کتب درسی می باشند و اهمیت آموزش مهارت های زندگی ،هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی، براساس مولفه های آموزش مهارت زندگی از قبیل مهارت خود آگاهی ، روابط بین فردی، حقوق مسیولیت، مهارت حدل مسیله ، مهارت همدلی است. روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر روش تحلیل واحد صفحات ( متون، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر ) بودند. جامعه مورد بررسی در این پژوهش، عبارتند از : کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی ( سوم، چهارم و پنجم )، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد که کتب درسی مورد نظر نسبتا خوب به آموزش مهارت های زندگی پرداخته اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت های زندگی ، کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ، مولفه های مهارت زندگی

نویسندگان

مایده رمضانی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا یزد

زینب عظیمی فر

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا یزد