ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش مهارت های زندگی

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EIES01_057
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 621
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش مهارت های زندگی

مایده رمضانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا یزد
زینب عظیمی فر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پردیس فاطمه الزهرا یزد

چکیده مقاله:

در دنیای امروز آموزش هرچه بیشتر مهارت های یکه زندگی را آرام تر و سودمندتر می نماید بیش از پیش ضروری به نظر می رسد. از آنجایی که نهاد آموزش و پرورش تنها نهاد رسمی است که در کنار خانواده مسیولیت خطیر تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان را بر عهده دارد، این نظام موظف است که دانش آموزان را برای رویارویی با مسایل و مشکلات زندگی آینده آماده کند. باتوجه به اینکه ابزار مهم آموزش و پرورش ایران کتب درسی می باشند و اهمیت آموزش مهارت های زندگی ،هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی، براساس مولفه های آموزش مهارت زندگی از قبیل مهارت خود آگاهی ، روابط بین فردی، حقوق مسیولیت، مهارت حدل مسیله ، مهارت همدلی است. روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر روش تحلیل واحد صفحات ( متون، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر ) بودند. جامعه مورد بررسی در این پژوهش، عبارتند از : کتاب های تعلیمات اجتماعی دوره ابتدایی ( سوم، چهارم و پنجم )، مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان می دهد که کتب درسی مورد نظر نسبتا خوب به آموزش مهارت های زندگی پرداخته اند.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت های زندگی ، کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی ، مولفه های مهارت زندگی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EIES01_057 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/646490/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رمضانی، مایده و عظیمی فر، زینب،1395،تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی براساس مولفه های آموزش مهارت های زندگی،اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران،اردکان،https://civilica.com/doc/646490

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، رمضانی، مایده؛ زینب عظیمی فر)
برای بار دوم به بعد: (1395، رمضانی؛ عظیمی فر)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 14,468
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی