نقش محیط مدرسه بر رفتارهای پرخطر و استعداد به اعتیاد در دانش آموزان مقطع متوسطه ( مورد مطالعه: شهر زاهدان )

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین محیط مدرسه و کلاس درس با رفتارهای پرخطر و استعداد به اعتیاد است. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر زاهدان می باشد که تعداد 100 نفر از دانش آموزان به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه محیط کلاس درس و مدرسه آلفرد، مروین، رابرت ( 2004)، پرسشنامه مقیاس خطرپذیری نوجوانان ایرانی، زاده محمدی و احمدآبادی ( 1388 ) و پرسشنامه استعداد به اعتیاد وید و بوچر ( 1992 ) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از بسته نرم افزاریSPSS16 با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام استفاده شده است، یافته های حاصل از این پژوهش نشان داد که بین محیط مدرسه و کلاس درس با رفتارهای پرخطر و استعداد به اعتیاد رابطه معناداری وجود دارد و محیط مدرسه پیش بینی کننده منحصر به فردی برای رفتارهای پرخطر و استعداد به اعتیاد است. بطور کلی نتایج نشان داد که بین محیط مدرسه و کلاس درس با رفتارهای پرخطر و استعداد به اعتیاد رابطه معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

محیط مدرسه و کلاس درس ، رفتارهای پرخطر ، استعداد به اعتیاد