تدوین و اعتبار سنجی سیاستها و اقدامات آموزش و پرورش برای گفتمان سازی و ترویج اندیشه اقتصاد مقاومتی در کشور

اقتصاد مقاومتی عبارت است از مستحکمسازی پایههای اقتصاد کشور در برابر تکانههای اجتماعی و اقتصادی به منظور تسهیل حرکت در مسیر دستیابی به توسعه اقتصادی، با اتکا به ظرفیتهای درونی و با وجود تهدیدها و تحریمها . این مقاله در صدد پاسخگویی به این پرسش است که در راستای گفتمان سازی و ترویج اندیشه اقتصادمقاومتی در جامعه، آموزش و پرورش چه وظایفی را می تواند بر عهده گیرد. در این مطالعه برای تبیین مفهوم، مولفه ها و تدوین برنامه، اسناد به صورتی نظام مند واکاوی و سیاستها و اقدامهای مربوطه استخراج شد. در ادامهبرای اعتبار بخشی و اولویت بندی سیاستها و اقدامات، گروه اعتبار سنج به صورت گزینشی و متناسب با میزان تاثیرآنان در تصمیم گیری های اقتصادی و برنامه ریزی انتخاب و فهرست عناوین سیاست ها و اقدام های مندرج در برنامه را تدوین نهایی و اولویت بندی کردند. معنادار بودن اولویتها با استفاده از آزمون تجزیه واریانس دو طرفهفریدمن، تعیین و سازگاری نقطه نظرات گروههای گوناگون صاحب نظران با بکارگیری روش کروسکال والیس، تحلیل شد. مجموعه اولویتها، 20 عنوان سیاست و اقدام را در بر گرفت که 3 عنوان دارای اولویت معرفی شدند

کلیدواژه ها:

گفتمان سازی اقتصاد مقاومتی در آموزش و پرورش ، اعتبار سنجی سیاست ، برنامه اقدام