اثربخشی آموزش مهارتهای مثبت اندیشی بر افزایش سلامت اجتماعی دانش آموزان پسرمتوسطه دوم شهر بیرجند
محل انتشار: چهارمین همایش ملی مشاوره و سلامت روان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 602
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHWIAUQ04_013
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش مهارتهای مثبت اندیشی بر افزایش سلامت اجتماعی دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر بیرجند انجام شد. روش: این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیشآزمون- پس آزمون بود. از میان مدارس متوسطه پسرانه دوره متوسطه دوم شهر بیرجند از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحلهای، یک مدرسه انتخاب و تعداد 20 نفر به صورت تصادفی در یکگروه آزمایش و یک گروه کنترل جایگزین شدند.)تعداد هر گروه 10 نفر بوده است(. آموزش مثبت اندیشی به مدت 9 جلسه در مورد گروه آزمایش اجرا شد ، گروه کنترل در لیست انتظار بودند. نتایج:داده ها با استفاده ازآزمون تحلیل کوواریانس تک متغیره تجزیه و تحلیل شدند. تحلیل کوواریانس تک متغیره نشان داد که بین گروه های مورد مطالعه در سلامت اجتماعی تفاوت معناداری وجود دارد ( 01 / 0 > p (. نتیجه گیری: آموزش مثبت اندیشی در افزایش سلامت اجتماعی موثر بوده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هادی غلامرضایی
کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد قوچان
ریحانه هاشم پورمفصلی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد نیشابور
سمیه نصیری سیدکلاته
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده ، دانشگاه آزاد قوچان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :