سنجش استفاده از تکنولوژی آموزشی در بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی گرگان

هدف اصلی این تحقیق بررسی میزان گرایش به استفاده از تکنولوژی آموزشی در بین اساتید دانشگاه علوم پزشکی گرگان بود. روش تحقیق مورد استفاده دراین پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی می باشد جامعه آماری شامل 240 استاد دانشگاه علوم پزشکی کرگان بود که از بین آنها 50 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند در این تحقیق از پرسشنامه محقق ساخته توسط آقای محمد زاویه استفاده شده است که پرسشنامه حاوی متغییرهایی است که درارتباط با چهارچوب نظری و اهداف مطالعه تنظیم شده است و برای جمع آوری ادبیات موضوع تحقیق مورد نظر از روش کتابخانه ای و بررسی اسناد و مدارک و همچنین مراجعه به سایت ها و بانک ها ی اطلاعاتی استفاده گردید.به منظور تحلیل داده ها از روش اماری توصیفی و استنباطی استفاده گردید. یافته های استنباطی تحقیق نشان دادند که اساتید دانشگاه علوم پزشکی گرگان تمایل به استفاده از تکنولوژی آموزشی دارند و تفاوت معنی دار بین گرایش به تکنولوژی آموزشی در بین مردان و زنان وجود ندارد. همچنین نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری بین گرایش به تکنولوژی آموزشی و مرتبه علمی نیز وجود ندارد، یعنی با افزایش مرتبه علمی میزان گرایش نیز افزوده می شود.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، وسایل ارتباط جمعی ، اینترنت