ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad

سال انتشار: 1388
کد COI مقاله: EE2025_076
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 3,630
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad

Amir Jahanbakhsh - Research Institute of PetroleumIndustry
Maysam Pournik - Texas A&M University, Texas, USA
Ali Nakhaee
Ali Sadighi

چکیده مقاله:

While all societies around the World have developed some kind of educational system to help themselves grow and develop, there are major differences among the systems. Education in Engineering, which is a major component of development in a society, has wide array of components within it which makes it more diverse among societies. A study of differences in engineering education among different societies can help to promote deeper understanding among societies in addition to helping one develop a more efficient educational system by combining the different positive aspects of each system studied The following paper is a report comparing engineering education system in high ranked engineering schools in Iran and USA. The report is based on a pool of different views of some Iranian graduate students in engineering fields at Texas A&M University in College Station, Texas. We define an education system as: students, professors, technology and facilities (hardware) and rules and regulations (software). The study focuses on four different aspects of engineering education. The first part deals with the purpose of an educational system with emphasis placed on need for industry collaboration. Then the two major components of an educational system which are the faculty and students are discussed. The need for recruitment and retainment of faculty and students are covered in addition to studying the motivations leading students to join a specific field of study. Teaching philosophy and methodology which is another important issue with some major differences between the two systems is studied. The teaching philosophy deals with teaching focus, offered courses, and course materials. Lastly we discuss the differences between facilities, technologies, and services offered for both teaching and learning purposes. The experiences of having attended both educational systems has enabled us to find out the major differences among the system and more importantly, be able to state the methodology that has worked the best in our engineering education. In the conclusion, the presented information is used to provide some suggestions that may help planners in improving the Iranian engineering education system.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EE2025_076 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/61548/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Jahanbakhsh, Amir and Pournik, Maysam and Nakhaee, Ali and Sadighi, Ali,1388,A Comparative Study of Engineering Education in Iran and USA: An Attitude Survey of Iranian Students Abroad,کنفرانس آموزش مهندسی در 1404,Tehran,https://civilica.com/doc/61548

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1388, Jahanbakhsh, Amir؛ Maysam Pournik and Ali Nakhaee and Ali Sadighi)
برای بار دوم به بعد: (1388, Jahanbakhsh؛ Pournik and Nakhaee and Sadighi)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: پژوهشگاه دولتی
تعداد مقالات: 2,115
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی