تحلیلی بر نقش رهبری معنوی مدیران بر توانمندسازی معلمان مدارس

یکی از تحولات اساسی در مباحث مدیریتی در دنیای امروز تغییر و تحول در نحوه نگرش به سازمانها هستند. تا قبل از دو دهه گذشته چنین تصور میشد که سازمان ها ابزارهای عقلایی برای ایجاد هماهنگی و کنترل افراد در جهت تحقق اهداف بوده که دارای سطوح عمودی متشکل از بخشها، دوایر و واحدها میباشند و مبتنی از رابطه قدرت هستند؛ اما امروزه دنیا را دنیای سازمان ها مینامند و متولیان این سازمانها انسانها هستند. انسانها در کالبد سازمانها روح میدمند، آنها را به حرکت درمی آورند و اداره میکنند. سازمانها بدون وجود منابع انسانی نهتنها مفهوم نخواهد داشت بلکه اداره آنها نیز میسر نخواهد بود. در دنیای کنونی یکی از مهمترین اهرم های تاثیرگذار بر جوامع عنصر مدیریت است، که شکل مطلوب آن مدیریت همراه با رهبری تلقی میشود و موفقیت سازمانها و ازجمله سازمان های آموزشی در تحقق اهداف از پیش تعیین شده، درگرو چگونگی اعمال مدیریت و سبکهای موثر رهبری مدیر است. رهبری معنوی یکی از شیوه های نوین رهبری در سازمان ها است و به دنبال تامین بقای معنوی کارکنان میباشد. نقش رهبران معنوی تحریک و برانگیختن اعضای سازمان با استفاده از چشم انداز معنوی و ایجاد زمینه های فرهنگی بر اساس ارزش های انسانی میباشد تا اعضایی توانمند، دارای بهره وری بالا، متعهد و باانگیزه را تربیت و پرورش دهند. در این مقاله تلاش میشود تا نقش رهبری معنوی در توانمندسازی معلمان مدارس تبیین شود. محققان برای این منظور از روش کتابخانه ای و مروری بر تحقیقات قبلی استفاده کرده اند. یافته ها حاکی از آن است بین رهبری معنوی و توانمندسازی معلمان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. بنابراین میتوان گفت که توانمندسازی معلمان یک هدف استراتژیک برای رسیدن به چشم اندازها و ماموریت های سازمانی میباشد لذا نقش رهبری معنوی در تحقق این مهم از اهمیت بسزایی برخوردار میباشد. بنابراین به مدیران آموزشی پیشنهاد میشود معلمان را در فرایندهای تصمیم سازی سازمان مشارکت دهند تا زمینه های توانمندی و اثربخش بودن در وجود آنها تقویت گردد.

کلیدواژه ها:

رهبری معنوی ، توانمندسازی ، معلمان مدارس ، مدیران مدارس ،