بررسی رابطه بین چابکی سازمانی با هوش سازمانی(مطالعه موردی: کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اسفراین) در سال 1395

هدف از این تحقیق بررسی رابطه ی بین چابکی سازمانی با هوش سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اسفراین در سال تحصیلی 1395 می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف جزء پژوهش های کاربردی محسوب می شود و روش تحقیق توصیفی - پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را کلیه کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان اسفراین به تعداد 80 نفر که به دلیل محدود بودن جامعه آماری به روش سرشماری نمونه گیری می شود. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه می باشد که برای ارزیابی پاسخگویان از پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت( 2003) شامل 49 سوال در 7 بعد و چابکی سازمانی یوسف و همکاران (2003) که در 6 بعد و 30 گویه می باشد استفاده شد. در این پژوهش با توجه به اینکه سوالات پرسشنامه ها از نظر متخصصان معرف ویژگی هایی است که محقق قصد اندازه گیری آنها را دارد می توان گفت که آزمون دارای روایی محتوایی لازم می باشد و استفاده از روش آلفای کرونباخ ضریب پایایی پرسشنامه ها به ترتیب 0/84 و 0/85 بدست آمد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون های آماری همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار spss نسخه 16 استفاده است. نتایج نشان داد بین چابکی سازمانی با هوش سازمانی در کارکنان آموزش و پرورش شهرستان اسفراین رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین، با افزایش چابکی سازمانی و ترویج ابعاد آن در اداره آموزش و پرورش می توان به ارتقای هوش سازمانی کارکنان کمک کرد.

کلیدواژه ها:

چابکب سازمانی ، هوش سازمانی ، کارکنان اداره آموزش و پرورش