ارایه مدل عوامل تاثیرگذار بر علاقمندی به اقدام پژوهی در بین معلمان شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی
محل انتشار: دومین کنگره بین المللی توانمند سازی جامعه در حوزه علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی و فرهنگی
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 467
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSCONF02_106
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
در دهه اخیر حرکتی در جهت برنامه ریزی آموزشی در مدارس به وجود آمده که با اولوبت دادن به خود ارزش یابی و آموزش توانش محور تقویت می شود. در این حرکت مدارس از طریق خودارزشیابی موانع موجود در دست یابی به توانش ها ی هدف را شناسایی می کنند و برای بهبود طرح و برنامه می دهند. در این پژوهش سعی شد مباحث پیرامون اقدام پژوهی و روش های آن و همچنین مزایای آن و در نهایت مزیایی آن برای معلمان و آموزش و پرورش به روشنی بیان شود و در نهایت عوامل گرایش معلمان به اقدام پژوهی مواردی همچون: انعطاف پذیری بالای این روش تحقیق نسبت با سایر روشها، تجزیه و تحلیل ساده، ایجاد نگرش عینی تر به مسایل شغلی و درگیر شدن معلمان در مسیله می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدحسن صیف
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
غلامرضا عاشوری
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز شیراز، شیراز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :