سنجش مهارتها ونیازهای آموزشی اعضای هیات علمی واساتید دانشگاه پیام نور سیستان وبلوچستان

آموزش عالی، به عنوان بالاترین سطح آموزشی دریک جامعه از اهمیت خاصی برخورداراست. دراین میان اعضای هیات علمی و اساتید هم یکی از عوامل اصلی دانشگاه محسوب،و بزرگترین نقش را دربهبود کیفیت های آموزش عالی ایفا میکنند و هم به طور مستقیم با کارایی نظام آموزش عالی (دانشگاه ها) در ارتباط هستند با عنایت به همین اهمیت موضوع پژوهش حاضر با هدف سنجش مهارتها و نیازهای آموزشی عضای هیات علمی و اساتید مراکز و واحدهای دانشگاه های پیام نور استان سیستان وبلوچستان در سال تحصیلی 1395-1394 انجام شده است. به منظور گردآوری دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده که روایی از طریق آلفای کرونباخ 0/92 برآورده گردیده است. در این تحقیق جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی و اساتید مراکز و واحدهای دانشگاه های پیام نور استان سیستان وبلوچستان میباشند. شیوه نمونه گیری تصادفی طبقهای و حجم نمونه مورد نظر 211 نفر برآورد گردید برای گردآوری داده ها از پرسشنامه 37 سوالی در قسمت مهارت و نیازهای آموزشی استفاده به عمل آمد.در سطح آمار توصیفی از فراوانی، درصد، میانگین و در سطح آمار استنباطی از آزمون t تک نمونهی و آنالیز واریانس یکطرفه F و آزمون توکی مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این تحقیق حاکی از آن بود که اعضای هیات علمی واساتید مراکز و واحدهای دانشگاه پیام نور سیستان وبلوچستان ،مهارت نحوه انجام وظیفه محوله در کوتاهترین زمان در حد کم و مهارت نحوه انجام وظیفه محوله در کوتاهترین زمان در حد کم آشنا هستند. واز جمله اوالویتهای آموزشی در بعد میزان مهارت مدرسین تعهد و مسیولیت پذیری در امر آموزش و تدریس، داشتن سعه صدر و حسن خلق در محیط آموزشی و آشنایی با مهارتهای اولیه کامپیوتردر حد بسیار زیاد آگاهی داشتند.وهمچنین نشان داد که میزان اهمیت نیازهای آموزشی مدرسین بالاتر از حد متوسط میباشد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، نیاز سنجی ، نیازهای آموزشی ، اعضای هیات علمی ، دانشگاه پیام نور