ارزیابی کیفیت تدریس اساتید دانشگاه فرهنگیان از دیدگاه دانشجویان(مطالعه موردی:مرکز آموزش عالی حضرت فاطمه(س) قایم شهر)

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی و تبیین میزان رضایت مندی دانشجویان از کیفیت تدریس اساتید در مرکز آموزش عالی حضرت فاطمه (س) می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی بوده که با روش پیمایشی انجام شده است. جامعه مورد مطالعه در این تحقیق کلیه دانشجویان دختر مرکز آموزش عالی حضرت فاطمه (س) است که تعداد آن ها بر اساس آمار دانشگاه 361 می باشد. از میان افراد مذکور، 100 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب و به پرسشنامه محقق ساخته پاسخ دادند. برای روایی و پایایی به ترتیب از نظر متخصصان علوم تربیتی و آلفای کرانباخ استفاده شده است. داده ها پس از جمع به آمارتوصیفی( میانگین انحراف استاندارد) و آمار استنباطی( تی تک نمونه گیری ) آزمون شده است. پاسخ ها پس از جمعآوری با استفاده از فنون آمار توصیفی و استنباطی و به کارگیری نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان می دهدکه میزان کیفیت تدریس در شاخص دانش تخصصی بالاتر از حد مورد انتظار(3)بوده است و هم چنین در شاخص های اخلاق حرفه ای و مدیریت زمان، میزان کیفیت تدریس همواره بالاتر از حد مورد انتظار(3) است.

کلیدواژه ها:

کیفیت ، دانشگاه فرهنگیان حضرت فاطمه (س) ، ارزشیابی ، ، تدریس