مقایسه انگیزش پیشرفت و خلاقیت دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل و خانه دار در پایه دوم متوسطه شهر زابل

هدف از این تحقیق ((مقایسه خلاقیت و انگیزش پیشرفت دانش آموزان دختر دارای مادران شاغل و خانه دار شهر زابل)) بوده است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش مقایسه ای بوده و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر زابل به تعداد 870 نفر می باشد که در سال تحصیلی 95-94 مشغول به تحصیل بودند، نمونه گیری با استفاده از روش خوشه ای تصادفی انجام پذیرفت و تعداد نمونه ها با استفاده از فرمول کوکران 266 نفر بدست آمد که از گروه دانش آموزان دارای مادران شاغل 133 نفر و مادران خانه دار نیز 133 نفرانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این تحقیق شامل پرسشنامه خلافیت عابدی(1363) و آزمون انگیزش پیشرفت هرمنس (1970) بوده و تجزیه و تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی صورت گرفت. در تحلیل داده هااز آزمون t مستقل استفاده شده است که نتایج به شرح ذیل ارایه می گردد، فرضیه اول تایید نشد: سطح خلاقیت دانش آموزانی که مادرانی شاغل دارند و خلاقیت دانشآموزان خانهدار تفاوت چندانی باهم نداشتند و فرضیه دوم تایید شد: انگیزه پیشرفت دانش آموزانی که مادرانی شاغل دارند بیشتر از انگیزه پیشرفت دانشآموزانی است که مادرانی خانه دار دارند.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان دارای مادران شاغل ، دانش آموزان دارای مادران خانه دار