ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: ICPE03_033
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 752
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان

رضا بردبار - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند
حجت ناصحیان - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر بیرجند

چکیده مقاله:

آموزش وپرورش به عنوان یکی از نهادهای اجتماعی، خودتحت تاثیرتغییر و تحولات تکنولوژیکی واجتماعی بوده است.باوجودانواع مسایل ومشکلات جدیددرزندگی روزمره انسان ها،بارسنگین نظام های آموزشی سنگین ترشده است.بحران های جهانی ازقبیل انفجارجمعیت،انفجاردانش وآلودگی محیط زیست،مشکلات جدیدی است که برمشکلات گذشته،افزوده شده و پیشرفت های انسان درعلوم انسانی مانند روانشناسی تعلیم وتربیت و…نقاط ضعف وکمبودهای آموزشی را بیشتر آشکارکرده و راه را برای ایجادتغیرات سودمندجدید بازکرده اند.یکی ازعواملی که برای مقابله بامشکلات آموزشی درکشورها موردتوجه قرارگرفته است،تکنولوژی آموزشی است. تکنولوژی آموزشی ابزارو روش هایی دراختیارصاحب نظران ودست اندرکاران تربیتی قرار می دهد که آن ها رابرای غلبه برمسایل ومشکلاتی که ذکرشد تجهیزمی کند. آموزش ها هنگامی به عمل تبدیل میشوند و ازحیطه شناختی )مرحله دانش( خارج شده وبه مراحل بالاتر وارد می شودکه یادگیرنده دررسیدن به آنها نقش داشته باشندوبه قول خود دانش آموزسازنده آن مهارت باشد. درغیر این صورت،به خاطرسپردن طوطی وارچنداصل وقاعده عملی،به عمل فرد برمبنای آنهاکمک نمی کند . ارزش هایی که خود فرد به آن ها رسیده باشد درونی میشود وقابلیت به عمل درآمدن نیز پیدا میکند . به هرحال،این آموخته هادرطول زندگی موجب تغییردررفتار و بینش یادگیرندگان میشوند. همانطورکه ذکرشد،انسانها برای دستیابی به نیازهای مختلف به کسب اطلاعات ودانش می پردازند ومی آموزند. بنابراین دریادگیری باید این اختلاف درنیازها وسلایق وتفاوتهای یادگیری رادرنظرگرفت. نباید انتظارداشت که افراد به طور یکسان،مطلبی رایاد بگیرند. باید به انگیزه های یادگیرنده نسبت به مواد آموختنی توجه کرد. بدون شک،حالت ایده آل یادگیری،یادگیری مطلوب است. برای اجرای یادگیری مطلوب هم ابزارها ومنابع متنوعی وجود دارندکه باپیشرفت فناوری برتعداد آنها افزوده میشود. باید درنظرداشت که میزان موفقیت هرجامعه،وابسته به توان یادگیرندگانی داردکه درگیر فرایند یادگیری همیشگی هستند. هدف از پژوهش حاضر بررسی جایگاه و نقش تکنولوژی آموزشی درتسهیل فرآیند های یاددهی- یادگیری دانش آموزان است. درمقاله حاضر با توجه به ماهیت موضوع آن از روش کتابخانه ای استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ICPE03_033 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/593173/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
بردبار، رضا و ناصحیان، حجت،1395،تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان،سومین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی،مشهد،https://civilica.com/doc/593173

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، بردبار، رضا؛ حجت ناصحیان)
برای بار دوم به بعد: (1395، بردبار؛ ناصحیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسدی، علی -کریمی، آصف.(386 1).واکاوی سازه های موثربرکاربرد فناوری اطلاعات(T)توسط ...
  • اصنافی، امیررضا -حمیدی، علی .(1386).نقش فناوری اطلاعات وارتباطات درتوسعه آموزش ...
  • بزازجزایری، احمد.(384 1).بررسی و ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی برگزارشده ...
  • تاثیر تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان [مقاله کنفرانسی]
  • بخشعلی زاده، شهرناز، روش تدریس ریاضی در دوره ابتدایی، چاپ ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • پاسبان رضوی، ‌مجید رضا، (1388).موسسه ارتباطات و فناوری آموزشی بریتانیا ...
  • حسینی خواه، علی، (1386).بررسی نظریه انتشار آموزشی، :شماره:6 2، ص56 ...
  • سمیعی فرقندی، مرتضی، تربیت معلم در ایران و جهان و ...
  • شیخ زاده، مصطفی مهرمحمدی، محمود.(383 1). نرم افزارآموزش ریاضی اتدایی ...
  • صالحی امیری، رضا-حیدری اده‌الهه.(1386).نقش فناوری اطلاعات وارتباطات درنطام آموزشی وتوسعه ...
  • 1)عالی، شهیندخت.(1381).فناوری اطلاعات درآموزش وپرورش، نشریه آموزه، شماره:15 ...
  • غفاری، زهره.(1388).بررسی تاثیر فناوری اطلاعات(IT)در بهبود آموزش معلمان، مطالب ومقالات ...
  • رزاد، طیبه.(1385. جایگاه فناوری اطلاعات درآموزش شیمی، منطقه بشرویه ...
  • فرهادی، ربابه.(1381).نقش فناوری اطلاعات درآموزش، فصلنامه کتاب 56 ...
  • 1قاسمی.:مریم.(388 1).تاثیر استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات(ICT)بر میزان یادگیری ...
  • 1)کیاسی، حمیرا.(386 1).راهکارهای توسعه فناوری اطلاعات درآموزش وپرورش، استراتژیک، پژوهشنامه ...
  • ملکی، صفی الله.(1388).فناوری اطلاعات درآموزش وپرورش، انتشارات جهاد دانشگاهی www.Lmis. ...
  • ملایی نژاد، اعظم، دانش جهانی، هوشمندی و آموزش و پرورش ...
  • 1)مرآتی، علیرضا، بررسی تاثیر اینترنت بر رشد مهارتهای حرفه ای ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • شریور ماه 1395 _ مشهد August 25 2016 - Mashhat ...
  • Kong, siu.(20 08)."A curriculum ...
  • information technology in school education computers &Educ ation, No, 5 ...
  • . Mehmet, N (2004). Use of educationl technology in english ...
  • . Milleken, J., & Bames, L.P (2002). Teaching and technology ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 14,112
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی