ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

تعیین نقش پیوند با مدرسه و خودتنظیمی در پیش بینی سازگاری تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: PESLS01_384
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 282
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین نقش پیوند با مدرسه و خودتنظیمی در پیش بینی سازگاری تحصیلی دانش آموزان

محسن عبدی حمل آباد - نویسنده مسیول: کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل. اردبیل، ایران
حمیدرضا رحیمی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات اردبیل. اردبیل، ایران
براتعلی غلامپور - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد. بجنورد ایران
علی عبادیان - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف تعیین نقش پیوند با مدرسه و خودتنظیمی در پیش بینی سازگاری تحصیلی دانش آموزان صورت گرفت. روش پژوهشتوصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش همه دانش آموزان مقطع متوسطه دوره اول شهرر اردبیل در سال تحصیلی 1395-1394 بودند که به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 200 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب و با استفاده از پرسشنامه های سازگاریدانش آموز، پیوند با مدرسه و خودتنظیمی مورد مطالعه قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون ورگرسیون چندگانه صورت گرفت. یافته های پژوهش نشان داد بین پیوند با مدرسه و همه ابعد آن و خودتنظیمی با سازگاری تحصیلی دانشآموزان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد تعیین نقش پیوند با مدرسه و خودتنظیمی 51درصد توانایی پیش بینی سازگاری تحصیلی دانش آموزان را دارند. در نتیجه می توان بیان کرد پیوند با مدرسه و خودتنظیمی از جملهمتغیرهای پیش بین کننده سازگاری تحصیلی دانش آموزان بود و نیازمند برنامه های برای آموزش بیشتر این متغیرهای برای دانش آموزانمی باشد.

کلیدواژه ها:

پیوند با مدرسه، خودتنظیمی، سازگاری تحصیلی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا PESLS01_384 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/592368/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
عبدی حمل آباد، محسن و رحیمی، حمیدرضا و غلامپور، براتعلی و عبادیان، علی،1395،تعیین نقش پیوند با مدرسه و خودتنظیمی در پیش بینی سازگاری تحصیلی دانش آموزان،کنفرانس جهانی روانشناسی و علوم تربیتی، حقوق و علوم اجتماعی در آغاز هزاره سوم،شیراز،،،https://civilica.com/doc/592368

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، عبدی حمل آباد، محسن؛ حمیدرضا رحیمی و براتعلی غلامپور و علی عبادیان)
برای بار دوم به بعد: (1395، عبدی حمل آباد؛ رحیمی و غلامپور و عبادیان)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Belderian, y. (2006). disinact education trend integrating new technology to ...
  • Biederman, J., Faraone, S., Barth, R.P. & Chen, W.J. (1993). ...
  • Calkins, SD. & Howse, RB. (2004). Individual differences in self-regulation: ...
  • Catalano, R. & Hawkins, D. (1996). The social development model: ...
  • Cernkovich, S. A. & Giordano, P. C. (1992). School bonding, ...
  • Gottfredson, M. & Hirschi, T. (1990). A general theory of ...
  • Hirschi, T. (1969). Causes of delinquency. Berkeley, CA: University of ...
  • Lent, J., Schraw, G., Wadkins, T. & Olafson, L. (2014). ...
  • Lent, R.W., Taveira, M.C., Sheu, H.B. & Singley, D. (2010). ...
  • Lisa, M. M. (2008). The Relationship among Hope, Optimism, Gender, ...
  • Mann, M., Smith, ML. & Kristjansson, AL. (2015). Improving academic ...
  • Oelsner, J., Lippold, A. & Greenberg, T. (2010). Factors influencing ...
  • Reid, R., Trout, A. & Schartz, M. (2005). Self-regulation interventions ...
  • Rita, L, Koushki, S. & Arina Pour, K. (2015). Relationship ...
  • Thomas, D., Coard, S. I., Stevenson, H.C., Bentley, K. & ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 4,939
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی