مقایسه کارکردهای اجرایی (برنامه ریزی- سازماندهی و حافظه) و نظریه ذهن در افراد مبتلا به کم توجهی/بیش فعالی و اوتیسم

هدف پژوهش حاضر، مقایسه کارکردهای اجرایی و نظریه ذهن در افراد مبتلا به اختلال کم توجهی/بیش فعالی و افراد مبتلا به اختلال طیفاوتیسم بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. به این منظور، از بین مراجعه کنندگان مرکز توانبخشی اختلالات نافذرشد، 15 کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. به منظور تشکیل گروه مقایسه 15 فرد مبتلا بهاختلال کم توجهی/بیش فعالی، از بین مراجعه کنندگان مراکز فرهنگی و آموزشی، با استفاده از پرسشنامه کوتاه و تجدیدنظر شده مقیاسدرجه بندی کانرز والدین انتخاب شدند. داده ها با استفاده از آزمون آندرهری، آزمون حافظه رقمی وکسلر و آزمون نظریه ذهن استیرنمن،جمع آوری و با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شد. نتیجه پژوهش نشان داد که افراد مبتلا به اوتیسم در حوزه های کارکردهایاجرایی و نظریه ذهن، نسبت به افراد مبتلا به اختلال کم توجهی/بیش فعالی عملکرد ضعیف تری دارند. بنابراین، لازم است تا برنامه هایتوانبخشی متناسب با ویژگی های هر گروه طراحی شود.

کلیدواژه ها:

کارکردهای اجرایی ، نظریه ذهن ، کم توجهی/بیش فعالی ، اوتیسم