تعیین ارتباط بین سنجه های مدیریت دانش بر عوامل محتوایی و فرآیندی ( حوزه استراتژیک) (مورد بررسی : ستاد استانداری گیلان)

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 591

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AMSCONF04_063

تاریخ نمایه سازی: 6 اسفند 1395

چکیده مقاله:

امروزه صاحبنظران از مدیریت دانش به عنوان راهبردی کلیدی و آینده نگر در برنامه ریزی ها و تصمیم گیری های استراتژیک و تاکتیکی، یادگیری پویا، حل مسأله و تحقق بخشیدن پتانسیل کامل دارایی های سازمان؛ و یکی از حیاتی ترین عوامل بهبود عملکرد کارکنان، موفقیت یا شکست مدیران و مزیت رقابتی سازمان یاد کرده و مدعی شدند که اگر سازمان ها قابلیت یادگیری و استفاده خلاقانه از فرایندهای دانشی را دارا باشند، به الگوی جدید حوزه دست می یابند که می توانند به تعریف مجدد امور و ارائه ی شیوه های نوین انجام آنها بپردازند. علاوه بر موارد مذکور، این مدیریت دانش است که از طریق واکنش دقیق نسبت تغییرات محیطی، خلق، اکتساب، نگهداری، توزیع و بکارگیری دانش باعث می شود کارکنان سازمان ها هوشمندتر کار کنند، تولیدات و خدمات خلاقانه تری ارائه کنند و نیاز مشتریان را به بهترین شکل ارضاء و به طور کلی به اتخاذ تصمیمات استراتژیک و انجام اقدامات کمک کنند. دراﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺗﻼش ﺷﺪه اﺳﺖ ﺗﺎ راﺑﻄﻪ ﺑﯿﻦ ﻫﺮﮐﺪام از سنجه های مدیریت دانش که شامل (ﺧﻠﻖ وﮐﺴﺐ دانش، ذخیره و نگهداری دانش، انتقال دانش و بکارگیری دانش) برابعاد محتوایی و فرآیندی حوزه استراتژیک که ﺷﺎﻣﻞ (ﭼﺸﻢ انداز، ﺧﻼﻗﯿﺖ ،ﺗﻔﮑﺮﺳﯿﺴﺘﻤﯽ ،ارتباطات استراتژیک و ﺗﺠﺰﯾﻪ و ﺗﺤﻠﯿﻞ استراتژیک) است بررسی گردد، این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و به لحاظ ماهیت و روش تحقیق توصیفی- ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﯽ از نوع ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ و روش ﻧﻤﻮﻧﻪ گیری تصادفی ساده می باشد که در بهار 1395 بر روی تعداد 330 نفر از مدیران و کارشناسان ستاد استانداری گیلان بعنوان نمونه پژوهش انجام شد که از این میزان بر اساس فرمول کوکران تعداد 177 نفر به روش تصادفی به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند و جامعه آماری آن را کلیه مدیران و کارشناسان ستاد استانداری گیلان تشکیل می دهند. روش جمع آوری داده ها در این پژوهش به روش کتابخانه ای، میدانی و پرسشنامه می باشد. به منظور بررسی فرضیه ها با به کارگیری نرم افزار SPSS 22 از آزمون تحلیل همبستگی و رگرسیون خطی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که رابطه معنی داری بین فرآیندهای مدیریت دانش و عوامل محتوایی و فرآیندی حوزه استراتژیک مدیران و کارشناسان ستاد استانداری گیلان وجود دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمد طالقانی

عضو هیات علمی گروه مدیریت صنعتی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رشت

صدیقه ثاراللهی

کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی گرایش استراتژیک ، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد رشت

سیدسجاد محتشم

کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی گرایش تولید ، موسسه راهبرد شمال ، رشت

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • رحمان سرشت، حسین، کفچه، پرویز، (1387) _ مدلی سازمانی برای ...
  • عربشاهی، معصومه، (1387)، فصلنامه تخصصی رشته مدیریت دانشگاه امام رضا ...
  • قلیچ لی، بهروز، (1388)، مدیریت دانش: فرایند خلق، تسهیم و ...
  • سمیعی نصر، محمود، (1387)، حوزه استراتژیک و بهره برداری از ...
  • بروجرون، برایان، (2007)، اصول مدیریت دانش، ترجمه غلامرضا ملک زاده(1386) ...
  • ابطحی، سید حسین و صلواتی، عادل (1385). «مدیریت دانش در ...
  • غفاریان، وفا و کیانی (1389). استراتژی اثربخش، نشر فرا ...
  • تفکر استراتژیک و الگوهای تفکر استراتژیک [مقاله کنفرانسی]
  • Liedtka, Jeanne M. (1998). "Strategic Thinking: Can it be thought?. ...
  • Goldsmith A A (1996), "Strategic Thinking in International Development :Using ...
  • -4.King, W. R. (2009), "Knowledge Management and Organizational Learning. W.R. ...
  • Newman, B. and k. w. Conrad (1999) "A frame work ...
  • Kaufman, R, O akley-Browne , H, Watkins, R, &Leigh, D ...
  • نمایش کامل مراجع