بررسی تاثیر هنر درمانی به شیوه نقاشی بر اساس ابعاد طیف گاتمن بر میزان کنترل توجه در کودکان بیش فعال دوره ابتدایی

هدف از این تحقیق تاثیر هنر درمانی به ش یوه نقاش ی ( طیف گاتمن ) بر میزان تمرکز کنترل توجه دانش آموزان بیش فعال دوره ابتدایی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان بیش فعال رده سنی 7تا ۱۱ سال دوره ابتدایی شهر ستان سنندج در سال تحصیلی ۹۴-۹۵ تشکیل می دادند. با ا ستفاده از روش در د سترس تعداد ۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس نمونه ها به طور تصادف ی در دو گروه آزمایش ۱۰ نفر) و گروه کنترل ۱۰ نفر) قرار گرفتند و دوازده جلسه نقاشی درمانی به مدت دو ماه انجام گرفت. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه کانرز است فاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس یک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که هنر درمانی به شیوه نقاشی بر میزان کنترل توجه P= ۰.۰۰۳ تاثیر معناداری دارد

کلیدواژه ها:

هنردرمانی ، نقاشی ، تمرکز ، بیش فعالی