نقش عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیشبینی آشفتگیهای روانشناختی دانش آموزان دختر دبیرستان شهر سمنان
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 622
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF02_243
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیش بینی آشفتگی های روانشناختی دانش آموزان دختر دبیرستان شهر سمنان بود. طرح پژوهشی حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش- شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان در شهرستان سمنان در سال تحصیلی 1393-92 بود. 300 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. 13 نفر که بالاترین نمره در پرسشنامه DASS21گرفته بودند وارد مطالعه شدند سپس پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس بر روی 30 فرد انتخاب شده اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بین عزت نفس <0/05 p ( و انگیزش پیشرفت <0/05 p ( در پیش بینی آشفتگی های روانشناختی رابطه معنادار و منفی وجود دارد. بنابراین با توجه به یافته های پژوهش، باید به تقویت و افزیش عزت نفس و انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان پرداخته شود تا سطح آشفتگی های روانشناختی آن ها کاهش پیدا کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
خدیجه لاله
کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان.
اکبر عطادخت
استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیل، اردبیل ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :