نقش ارزشیابی توصیفی درخودکارآمدی و عزت نفس دانش آموزان پایه ششم دبستان شهرستان رودان درسال تحصیلی 94-95
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 601
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF02_009
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1395
چکیده مقاله:
هدف ازانجام این تحقیق بررسی نقش ارزشیابی توصیفی درخودکارامدی و عزت نفس دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان رودان روش این تحقیق توصیفی ازنوع همبستگی بوده است جامعه اماری شامل تمامی دانش آموزان ششم ابتدایی پایه آموزش و پرورش شهرستان رودان بود که درسال تحصیلی 1394-95 مشغول به تحصیل بودند که تعداد 1650 نفر را دربرداشت نمونه اماری پژوهش بااستفاده ازروش تصادفی ساده و براساس جدول مورگان تعداد 313 نفر رادربرداشت جهت جمع اوری داده ها ازپرسشنامه خودکارامدی مورگان جینکز1999 و پرسشنامه عزت نفس کوپراسمیت 1967 بهره گرفته شد روشهای اماری مورداستفاده دراین تحقیق شامل امارتوصیفی درصد فراوانی میانگین و انحراف معیار و اماراستنباطی رگرسیون ساده و همبستگی تاوB کندال بودند دربررسی فرضیه اول تحقیق نتایج ازمون رگرسیون نتایج بیانگر آن بود که متغیر ارزشیابی توصیفی پیش بینی کننده معنی دار ی برای متغیر خودکارامدی دانش آموزان به حساب م یاید و بین ارزشیابی توصیفی و خودکارامدی دانش اموزان پایه ششم شهرستان رودان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد
کلیدواژه ها:
ارزشیابی توصیفی /خودکارآمدی /عزت نفس /دانش آموزان /پایه ششم
نویسندگان
جالینوس داوری
تدریس دردانشگاه پیام نور رودان
سیده منورالسادات صابرزاده
تدریس دردانشگاه آزاد اسلامی رودان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :