برنامه ریزی آموزشی ودرسی،باتوجه به تمرکزعدم تمرکزدرنظام آموزشی کشور

امروزه به دلائلی نظیر فاصله گرفتن از نظامهای متمرکز قبلی، موجی از تمرکزدایی شکل گرفته است اما با این حال به عقیده بسیاری از صاحبنظران مطرح تمرکز و یا عدم تمرکز به مفهوم در نظامهای آموزشی و برنامه ریزی درسی وجود ندارد و سیستمهایی که ایجاد می شوند. دارای گرایش به سمت تمرکززدایی و یا تمرکز گرایی هستند و به مفهوم مطلق آن متمرکز نیستند. در بین نظرات و اندیشه های مبتنی بر تمرکز و عدم تمرکز برخی صاحبنظران به نظام برنامه ریزی آموزشی و درسی نمونه متمرکز معتقدند دکتر محمود مهرمحمدی ضمن اینکه تمرکز گرایی و تمرکز زدایی را در مقوله جدا از هم نمی داند. آنها را به صورت یک پیوستار ذکر می کند. برای تمرکززدایی از نظام برنامه ریزی درسی 6 وضعیت ممکن از آزادسازی در حد صفر تا آزادسازی کامل برنامه درسی و عدم تمرکز کامل در سازمان ها معتقداست برخی دیگر از صاحبنظران معتقدند که در برنامه ریزی آموزش پرورش باید به تناسب شرایط و نیازهای بومی و محلی بعضی امور سازمان های اموزشی به صورت متمرکز و برخی دیگر به صورت غیر متمرکز انجام شود و در حقیقت این نگرش همان تاکید بر «نظام نیمه متمرکز» است.