ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی رابطه میزان استفاده از نرم افزار های آموزشی وهوشمند با میزان تاثیر آنها در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: EDUMNGT02_040
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 201
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه میزان استفاده از نرم افزار های آموزشی وهوشمند با میزان تاثیر آنها در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان

حمدالله حبیبی - استاد گروه علوم تربیتی دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز ایران
نرگس پورطالب - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی عضو مرکز استعداد های درخشان دانشگاه تبریز ،تبریز ایران
حسن اسعدی اسکویی - دانش آموخته ی رشته ی برنامه زیری آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز ایران

چکیده مقاله:

این پژوهش بهمنظور بررسی رابطه میزان استفاده از نرم افزار های آموزشی وهوشمند با میزان اثر بخشس آنها در آفریند باددهی و بادگیری دانش آموران اسکو و سهند در سال1391 انجام گرفت روش تحقیق حاضر از نوع پزوهش های توصیفی - همبستگی میباشد جامعه مورد بررسی این پژوهش کلیه معلمان مرد و زن مقاطع سه گانه منطقه آموزش و پرورش اسکو و سهند در سال 1391 بود نمونه آماری این پژوهش 214 نفر ازمعلمان مردو زنمقاطع سخ گانه اطلاعات و داده های این پژوهش توسط دو پرسشنامه محقق ساخته گرد آوری شد جهت بررسی فرضیه های پژوهش از آموزن ضریب همبستگیپیرسون استفاده شد یافته های پژوهش نشان دادکه در تمامی مقاطع تحصیلی بین استفاده از نرم افزار های آموزشی حاضر ارزش استفاده از نرم افزار های آموزشی رادر فرآیند یاددهی و یاد گیری دانش آموزان برجسته نمود به عبارت دیگر نرم افزار های آموزشی در توضیح مطالب نقد و بررسی آنها ایجاد همانگی سازنده بین مطالب به معلم در یاد گیری بیشتر و بهتر کمک میکند

کلیدواژه ها:

نرم افزار های آموززشی ،نرم افزار های هوشمند ،فرآیند های یاددهی یادگیری ،آموزشالکتریکی ،یادگیری الکتریکی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/540356/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حبیبی، حمدالله و پورطالب، نرگس و اسعدی اسکویی، حسن،1394،بررسی رابطه میزان استفاده از نرم افزار های آموزشی وهوشمند با میزان تاثیر آنها در فرآیند یاددهی و یادگیری دانش آموزان،دومین کنفرانس بین المللی مدیریت آموزشی،تهران،،،https://civilica.com/doc/540356

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، حبیبی، حمدالله؛ نرگس پورطالب و حسن اسعدی اسکویی)
برای بار دوم به بعد: (1394، حبیبی؛ پورطالب و اسعدی اسکویی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • تهران. خیابان شهید بهشتی. ساختمان 442. طبقه 3. واحد 15 ...
  • تهران. خیابان شهید بهشتی. ساختمان 442. طبقه 3. واحد 15 ...
  • Hainey , T ., Connolly , T . M., Stansfield, ...
  • Jaschik, S. (2010). Educause constituent groups online and face to ...
  • Kendra Sue , H. (2001). A deive analysis of _ ...
  • Lewise _ R. B., Harrison, P. J., Lynch , E. ...
  • Lowenthal, P.R. & Wilson, B. G. (2010). Labels do matter! ...
  • Parsad B , Jones J . (2005). Internet Access in ...
  • Richey, R. C. (2008). Reflections _ the 2008 AECT Definition ...
  • Thornton, C. A., Langral, C. W. and Jones, G. A. ...
  • Beheshti Ave, Tehran, Iran Tel: (+9821) 88556492 - 5 Fax: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 19,753
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی