توسعه دانش حسابداری، چالش ها و راهکارها

محیط دانش حسابداری از چند دهه ی گذشته تاکنون، دستخوش تحولات چشمگیری شده و با توجه به روند پرسرعت پیشرفت این محیط، پیش بینی می شود که این تحولات در آینده نیز ، به صورت فزاینده اى پیشروى آن وجود داشته باشد. به دنبال این تحولات، در چند دهه گذشته ، همواره انتقادات سازنده و گاه غیر منصفانه ای بر جوهره وجودى حسابدارى وارد شده است. هدف این مقاله، پاسخ به دو سوال مطرح شده در ارتباط با علم بودن حسابداری و قلمداد کردن آن به عنوان یک رشته آکادمیک است و در این میان به نقد و بررسی جایگاه و جوهره وجودی حسابداری و تشبیهات، تفسیرات، تعاریف و تعابیر صورت گرفته از آن در عصر حاضر پرداخته شده است. با توجه به اینکه حسابدارى نسبت به سایر علوم، به خصوص علوم طبیعی، هنوز در دوران اولیه بلوغ خود به سر می برد، اما در حال حاضر با توجه به حرکت رو به جلو و پیشرفت قابل تامل آن در امر آموزش و برخورداری از جایگاه ویژه نزد مردم و نقش کلیدی آن در سیستم اقتصادی و اجتماعی کشورها، می توان آن را به عنوان یک رشته آکادمیک که به زبان تجارت معروف است، در حیطه علوم اجتماعى قرار داد.

کلیدواژه ها:

توسعه حسابداری ، محیط حسابدارى ، ماهیت حسابداری ، علم بودن حسابداری