تاملی بر پژوهش میان رشته ای در آموزش عالی

تحولات گوناگون دهه های اخیر موجب شده تا پژوهش های مشارکتی و میان رشته ای از سوی موسسه های پژوهشی و همچنین نهادها و مجامعی که در پژوهش ها سرمایه گذاری می کنند مورد حمایت قرار گیرد به واسطه ضرورت جامع نگری در حل مسائل و درک پیچیدگی و چند بعدی بودن مسائل پیش روی جوامع بشری این تفکر شکل گرفته که اکثر پژوهشگران یک رشته علمی درگیر بررسی مسئله های مهم بر بنیاد بینش تخصصی خود و بدون یاری جستن از متخصصان سایر رشته های علمی به ارائه طریق اقدام کنند ممکن است بدون ملاحظه و مداقه در تمام وجوه و ابعاد مسائل به عرضه راه حل هایی متعدد ولی ناکارآمد برای آنها اقدام کنند بر این اساس سیاست گذاران پژوهش به این نتیجه رسیده اند که باید اولا پژوهش های مربوط به مسائل اجتماعی با کمک پژوهشگران حوزه های علمی مختلف صورت گیرد ثانیا پژوهشگران به صورت گروهی و در تعامل با یکدیگر فعالیت کنند ثالثا یافته های آنها به گونه ای تلفیق شود که حتی الامکان راه حلی جامع و مورد توافق برای حل مسئله ارائه شود و در نهایت اینکه تحقق این مهم از طریق پژوهش میان رشته ای امکان پذیر می شود در این مقاله تلاش شده تا با استناد به متون علمی معتبر نگاه جامعی در مورد ماهیت پژوهش میان رشته ای در آموزش عالی ارائه شود عمده ترین موضوعات مورد بحث عبارتند از تحول شیوه انجام پژوهش های دانشگاهی حرکت پژوهش به سوی میان رشته ای شدن مطالعه رشته های علمی برای فهم پژوهش میان رشته ای بررسی چیستی پژوهش میان رشته ای و مولفه های آن میان رشتگی پیشین و پسین و انگیزه های انعکاس میان رشتگی در سیاست گذاری ها

کلیدواژه ها:

آموزش عالی ، پژوهش میان رشته ای ، میان رشتگی