بررسی اثربخشی سبک رهبری مبتنی بر تفکر ناب بر تحقق اهداف نظام آموزشی از دیدگاه دبیران زن و مرد دورهدبیرستان شهر ماکو

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی سبک رهبری مبتنی بر تفکر ناب بر تحقق اهداف نظام آموزشی از دیدگاه دبیران زن ومرد دوره دبیرستان به اجرا درآمد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی - پیمایشی میباشد. جامعهآماری این پژوهش، کلیه دبیران شهر ماکو به تعداد 209نفر می باشد که بوسیله جدول مورگان تعداد 136نفر بصورت تصادفی ساده انتخاب گردید. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است، روایی پرسشنامه هاتوسط اساتید مورد تایید قرار گرفت و پایایی آنها نیز توسط آزمون آلفای کرونباخ 0/8محاسبه گردید که نشانگر پایایی بالایپرسشنامه می باشد.تجزیه و تحلیل داده ها در دو قسمت آمارتوصیفی(میانگین، نمودار،فراوانی و.. ). و آمار استنباطی(آزمون تی تک نمونه ای)انجام پذیرفت. نتیجه حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیهها نشان میدهد که سبک رهبری مبتنی بر تفکر ناب از دیدگاه دبیرانشهرستان ماکو اثربخش است، سبک رهبری موقعیت مدار، سبک رهبری هدایتی، سبک رهبری حمایتی، سبک رهبریمشارکتی مبتنی بر تفکر ناب برای تحقق اهداف نظام آموزشی اثربخش است. اثربخشی سبک رهبری مبتنی بر تفکر ناب ازدیدگاه دبیران برحسب جنسیت و میزان تحصیلات، میزان سن و میزان سابقه خدمت متفاوت نیست

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، تفکر ناب ، موقعیت مدار ، هدایتی ، حمایتی ، مشارکتی ، اهداف آموزشی