خصوصیات معلم تربیتی تراز در فرهنگ رضوی

اداب و روشهای تعلیم و تعلم از مسائل مهم در حوزه آموزشی است که توجه و پایبندی به آن راه رسیدن به اهداف آموزش و پرورش را همواره می سازد، اما این مهم با چالشهای رو به روست جالشهایی بعضا از جنس سردرگمی که گاهی گریبان گیر بالاترین قشر آموزشی جامعه یعنی معلمان می شودگسترش فرهنگها و پیشرفت تاملات باعث شده که امر تربیت و فرهنگی روز به روز حساستر گردد از طرفی در جامعه اسلامی همچون ایران علاوه بر فرهنگهای جامعه و عرفی فرهنگهایی به نام فرهنگهای دینی وجود دارند که برگرفته از کتاب مقدس قرآن و سیره معصومین و پیشوایان می باشد یک معلم باید علاوه بر آشنایی با فرهنگهایی عرفی بر فرهنگهای دینی نیز تاکید بسیرای ورزد تا بتواند به خصوصیات یک معلم خوب دست پیدا کند و عملکرد بالایی در تربیت افراد داشته باشد یکی از این فرهنگهای ناب دینی فرهنگ رضوی می باشد در این مقاله ما برانیم که به خصوصیات یک معلم خوب با توجه و تاکید بر تربیت و فرهنگ امام رضا علیه السلام بپردازیم. هدف اصلی ما آشنا کردن افراد به خصوص معلمان با فرهنگرضوی و روش تربیت افراد توسط آن حضرت به عنوان معلم می باشد. این تحقیق از نوع نظری و روش آن توصیفی تحلیلی است و برای جمع آوری اطلاعات و داده های لازم ان از روش کتابخان های استافده شده است جامعه تحقیق شامل کلیه کتابها، پایان نامه، مجلات، سایتهای اینترنتی و پژوهشها تحقیاقت مرتبط با موضوع مقاله می باشد ابزار پژوهش نیز فیشبرداری بوده است.

کلیدواژه ها:

معلم تراز ، فرهنگ رضوی ، سیره امام رضا (ع)