اثر بخشی آموزشی گروهی مهارتهای اجتماعی بر عزت نفس کودکان ونوجوانان بدسرپرست بی سرپرست

عزت نفس یک نیاز اساسی است که در فرآیندهای زندگی نقش مهم و به سزایی برعهده داردزیرا به رشد و سلامت و طبیعی بودن فرد کمک می کند. از این رو بدون عزت نفس مثبت، رشد روانشناختی فرد متوقف می شود. انسان موجودی است اجتماعی و پویا که به منظور تامین نیازهای جسمی، روحی و عاطفی همیشه با همنوعان خوددر حا ل تعامل است و بدون ارتباط با دیگران نمی تواند توانمندی های خویش را در جهت انجام وظایف فردی و اجتماعی توسعه دهد. مهارتهای اجتماعی مجموعه ای پیجیده از مهارتهاست که برای سازگاری و کنار آمدن با موقعیتهای فشارزا حیاتی است که روابط سالم را پرورش و عملکرد کلی انسان را تحت تاثیر قرار می دهد فقر، فوت والدین، اعتیاد به مواد، الکلیسم، ابتلای والدین به بیماری لاعلاج جسمانی و یا اختلال روانی، زندانی شدن، غیبت یکی از والدین معمولا پدر و مادران خیابانی از عوامل موثر بر بی سرپرستی و بد سرپرستی کودکان در جهاناست کاربرد موثر بحث گروهی نیازمند بیان دیدگاه ها به صورت آشکار می باشد بنابراین وجود پس زمینه های تسهیل کننده در این روش مهم می باشد افزایش مهارتهای اجتماعی و رشد توانایی های مربوط به عزت نفس همچنین تغییر و اصلاح طرح واره های ناسازگاری که این کودکان از جهان پیرامون خود دارند می تواند مولفه هایی اساسی در مداخلات پیشگیرانه و درمانگرانه برای کودکامن مبتلا باشد. پس روابط اجتماعی و ایدگری ان اساسی ترین پایه یادگیری فعالیتهای اجتماعای را شکل می دهد سازش با خانوادهنه و گروه خانودگی مقدمه ای بریا سازش با گروه تحصیلی و سپس گروه حرفه ای خواهد بود و خلاصه اینکه آموزش گروهی مهارتهای اجتماعی اساس در خانواده پایه گذاری می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش گروهی ، بی سرپرست و بدسرپرست ، عزت نفس ، کودکان و نوجونان ، مهارتهای اجتماعی