بررسی وضعیت آموزش سلامت در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران

مقدمه: نعمت سلامتی، یکی از نعمت های بی کران الهی است که به انسان عنایت شده است. انسان برای سالم نگه داشتن خود باید تلاش نماید، به خصوص در عصر کنونی که زندگی ماشینی رایج شده است. بنابراین لازم به نظر می رسد آموزش هایی در این رابطه داده شود تا افراد سالمی در جامعه حضور داشته باشند. از این رو، هدف این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر مبنای مؤلفه های آموزش سلامت بود. روش ها: روش مورد استفاده در تحلیل محتوای پژوهش حاضر، انتروپی شانون بود و واحد تحلیل نیز صفحات (متن، پرسش ها، تمرین ها و تصاویر) بودند که در مجموع، 3467 صفحه را شامل می شد. سه مؤلفه بهداشت پوست، ورزش و تحرک بدنی، تغذیه و آب آشامیدنی بررسی شد. نمونه آماری این پژوهش، هفت عنوان شامل فارسی (بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، علوم، هدیه های آسمانی، هدیه های آسمانی (کتاب کار)، قرآن و تعلیمات اجتماعی در سال تحصیلی 89-88 بود. نتایج، به مؤلفه ورزش و تحرک بدنی بیش از سایر مؤلفه ها توجه شده است و کمترین میزان توجه، مربوط به تغذیه و آب آشامیدنی می باشد. ضمن این که هریک از شاخص های مرلفه های پیش گفت، به صورت متوازن مورد توجه قرار نگرفته بودند و کتب درسی، مؤلفه های آموزش سلامت را به یک نسبت تحت پوشش قرار نداده بودند. بحث و نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد که در کتاب های درسی دوره ابتدایی ایران نیاز به توجه بیشتر به آموزش سلامت در تمامی ابعاد احساس می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش سلامت ، تحلیل محتوا ، کتاب های درسی ، دوره ابتدایی