بررسی شکاف دیجیتال موجود بین معلمان و دانشآموزان مدارس دخترانه نیشابور
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 872
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MCED02_299
تاریخ نمایه سازی: 21 شهریور 1395
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر شناسایی وجود یا عدم وجود شکاف دیجیتال بین معلمان و دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان نیشابور از نظر میزان در اختیار داشتن تجهیزات سختافزاری و نرمافزاری و همچنین میزان استفاده از فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان و دانشآموزان مدارس دخترانه شهرستان نیشابور است که تعداد 92 معلم و260 دانش-آموز به صورت تصادفی ساده انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری اطلاعات دو پرسشنامه محقق ساخته بود. یافتههای پژوهش نشان داد که اگرچه میزان در اختیار داشتن تجهیزات معلمان بیش از دانش-آموزان است ولی این اختلاف معنادار نیست. همچنین بین میزان استفاده معلمان و دانشآموزان ازفناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی تفاوت معناداری وجود دارد. ضمن اینکه تفاوتی بین معلمان دارای سطوح تحصیلاتی مختلف از نظر میزان در اختیار داشتن تجهیزات و میزان استفاده از فناوریهای اطلاعاتی و ارتباطی وجود ندارد. نتیجه پژوهش نیز نشان داد که شکاف دیجیتال بین معلمان و دانش-آموزان وجود دارد که برای رفع و کاهش این شکاف باید ساختار، سازمان و روشهای آموزشی درکشور تغییر نماید
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه حسینی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه آزادنیشابور
مرتضی بینش
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان مشهد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :