ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

Teachers’ and students’ amount and purpose of L1 use: English as foreign language (EFL) classrooms in Iran

سال انتشار: 1394
کد COI مقاله: JR_IJLTR-3-2_005
زبان مقاله: انگلیسیمشاهد این مقاله: 301
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 15 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله Teachers’ and students’ amount and purpose of L1 use: English as foreign language (EFL) classrooms in Iran

Hossein Bozorgian - University of Mazandaran, Iran
Sediqe Fallahpour - University of Mazandaran, Iran

چکیده مقاله:

A surge of interest in using First Language (L1) in English as Second/Foreign Language (L2/EFL) learninghas recently been developed. Despite this upsurge, the concern about using L1 by teachers and studentsin L2/EFL classrooms is still important for researchers to consider in the field. The focus of this study isto investigate the amount and purposes of L1 use in EFL classrooms by teachers and students in twoEnglish language institutes in Iran. Responding to the research questions on the amount and purposeof L1 use, the researchers collected the data for 12 sessions (a 90-minute class) from six male and femaleEFL teachers aged from 25 to 30 and 155 students 19 to 25 years of age whose pre-intermediate classeswere video recorded for two sessions. The findings revealed that the EFL teachers used a limited amountof L1 in the EFL classrooms though they still used it as an aid for a variety of purposes in order to improvetheir teaching purposes and the students’ learning. The findings also indicated that using L1 facilitatesstudents’ learning in EFL classrooms, and it should not be excluded from the classroom syllabi orconsidered an evil in EFL classrooms.

کلیدواژه ها:

L1 use; L2 pedagogy; L2 classroom; classroom syllabi; EFL classroom

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/500809/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Bozorgian, Hossein و Fallahpour, Sediqe,1394,Teachers’ and students’ amount and purpose of L1 use: English as foreign language (EFL) classrooms in Iran,,,,,https://civilica.com/doc/500809

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394, Bozorgian, Hossein؛ Sediqe Fallahpour)
برای بار دوم به بعد: (1394, Bozorgian؛ Fallahpour)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: 8,166
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی