بررسی رابطه میزان تحصیلات والدین با سبک دلبستگی دانش آموزان دخترمقطع دبیرستان دوره دوم درسال 1394
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 485
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESCONF01_789
تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395
چکیده مقاله:
پژوهش حاضربررسی رابطه سبک های دلبستگی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختران مقطع دبیرستان )دوره دوم ( می باشد که درسال 4931 انجام شد.نمونه آماری پژوهش 375 دانش آموز دختر دبیرستان ) دوره دوم (بود که این دانش آموزان با استفاده از روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. سبک های دلبستگی با استفاده از پرسشنامه های سبک های دلبستگی بزرگسالان کولینز ورید) 1990 (سنجیده شد و افراد به دو دسته ی سبک دلبستگی ایمن و سبک دلبستگی ناایمن تقسیم شدند و سطح تحصیلات والدین آنها بررسی شد.جهت بررسی رابطه میزان تحصیلات والدین وسبک دلبستگی فرزند از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین میزان تحصیلات والدین وسبک دلبستگی ایمن در فرزند رابطه معنی داری وجود دارد و این رابطه مثبت است. یعنی افرادی کهدارای والدین با میزان تحصیلات بالاتری بودند سبک دلبستگی ایمن داشتند.همچنین نتایج نشان داد که بین میزان تحصیلات والدین و سبک دلبستگی ناایمن رابطه معنیداری وجود دارد که این رابطه منفی ضعیف است یعنی با کاهش میزان تحصیلات والدین،سبک دلبستگی ناایمن در افراد افزایش پیدا میکند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
هاله گنجوزاده
گروه روانشناسی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران
حمدالله منظری توکلی
گروه روانشناسی،واحد کرمان،دانشگاه آزاد اسلامی،کرمان،ایران نویسنده مسئول
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :