اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان در تعارضات دوستانه دانش آموزان مقطع دبیرستان

مهدی قدرتی میرکوهی; سارا ابوطالبی

اثر بخشی آموزش تنظیم هیجان در تعارضات دوستانه دانش آموزان مقطع دبیرستان

محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی و مطالعات اجتماعی ایران

سال انتشار: 1395

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 655

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/498889

شناسه ملی سند علمی:

ESCONF01_508

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی آموزش تنظیم در تعارضات دوستانه دانش آموزان مقطع دبیرستان انجام شد. در این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون و گروه کنترل، 43 نفر دانشآموز از بین دبیرستان های شهر تهران به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب و در دو گروه آزمایشی گروه کنترل قرار گریتند. برنامه آموزشی تنظیم هیجان در 8 جلسه انجام گرفت قبل از شروع جلسات و در پایان آخرین جلسه پیش آزمون و پس آزمون به انجام رسید. به منظور سنجش تعارضات از پرسشنامه حل تعارض ویکز و فیشر و اوری و برای تجزیه و تحلی دادهها از روش کوواریانس چند متغیره استفاده شهد. تجزیهه و تحلیه داده ها با نسخهSPSS 22 و در سطح معنی داری P<0/05 انجام گریق. نتایج نشان داد که گروه آزمایشی در ح تعارضات دوستانه نسبت به گروه >5/ کنترل عملکرد بهتری داشتند <0/05 P با توجه به نتایج برنامه آموزشی این رویکرد در مدارس می تواند بافرصت مناسب و ارایه تکالیف مناس برای ح تعارضات دوستانه توسط دانشآموزان استفاده شوند

کلیدواژه ها:

تنظیم هیجان ، تعارضات دوستانه ، دانشآموزان

نویسندگان

مهدی قدرتی میرکوهی

استادیار دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین، دانشکده مدیریت و حسابداری، قزوین، ایران

سارا ابوطالبی

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات قزوین، قزوین، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

بررسی اثر بخشی دو روش آموزشی شناختی- رفتاری و مهارت های تنظیم هیجان بر خودکارآمدی و سازگاری تحصیلی دانش آموزان دارای اضطراب امتحان [مقاله ژورنالی]
اسماعیلی، لیلا، آقایی، اصغر.، عابدی، محمدرضا، اسماعیلی، مریم. (1390). "اثربخشی ...
اعتباریان، اکبر.، پورولی، زینب. (1387). "تعیین رابطه میان خودکنترلی و ...
بیابانگرد، اسماعیل. (1389). روان شناسی نوجوان. چاپ سیزدهم، تهران: دفتر ...
جهانیان، رمضان.، اسحاقی، اعظم. (1391). "بررسی رابطه بین سبک های ...
حسین خانزاده، عباسعلی.، یعقوب نژاد، ساجد. (1389). _ بررسی مهارت ...
حقیقی، حمید.، زارعی، اقبال.، قادری، فواد. (1391). "بررسی ساختار عاملی ...
خانزاده، مصطفی.، سعیدیان، محسن.، حسین چاری، مسعود، ادریسی، فروغ. (1391). ...
دهقانی، محسن، خداپناهی، محمدکریم، امین آبادی، زهرا. (1390). "نقش واسطه ...
شهیدیانی، مسعود. (1394). رابطه مهارت های اجتماعی با خودکارآمدی، احساس ...
صالحی، اعظم.، فاغبان، ایران، بهرامی، فاطمه.، احمدی، سید احمد. (1391). ...
کردنوقابی، رسول، اشکان، مریم.، میرزایی رافع، مهری. (1389). "رابطه بین ...
A. Aldao, S. Nolen Hoeksema, and S. Schweizer. "Emotional regulation ...
J. Coutinho, E. Ribeiro, R. Ferreirinha, and P. Dias. "The ...
N. Granefski, V. Kraaij, P. Spinhove. , "Manual for the ...
J.J. Gross. "Emotion regulation". 1sted. United States, New York: The ...
R. Laren, C. Conklin, C. Cassiello -Robbins, B. Alex, Z. ...
M. Henning. Evaluation of Conflict Resolution Questionnaire. Master Thesis, Auckland ...
V. Marc, A. Arnold and W. Elke. "The development of ...
D. Marchiori, A. Henkin, and C. Hawk. "Social C ommunication ...
M.T. Mrayyan, R. Modallal, K. Awamreh, M. Atoum, M. Abdullah, ...
J.P. Mulki, F. Jaramillo, E.A. Goad, and M.R. Pesquera. "Regulation ...
A. Paulo, G. Graziano, D. Rachael, H. Reavis, P. Susan, ...
G. Sarah, M. Tania, and S. Lincoln. "Cognitive emotion regulation ...
L. Thomas, M. Webb, K. Eleanor L. Miles, and S. ...

نمایش کامل مراجع