ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه اهمال کاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی دانش آموزانوابسته و غیر وابسته به بازیهای رایانه ای

محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی روانشناسی،علوم تربیتی و سبک زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 871

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/498000

شناسه ملی سند علمی:

ICPE02_475

تاریخ نمایه سازی: 16 شهریور 1395

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اهمال کاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان وابسته و غیر وابستهبه بازیهای رایانه ای بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه سوم مقطع راهنمایی مدارسشهر شیراز در سال تحصیلی 1394-1393می باشد. نمونه آماری پژوهش شامل 360نفر از دانش آموزان این مدارسبودند که با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده موردتحلیل آماری قرار گرفت و نتایج نشان داد که بین دانش آموزان وابسته و غیروابسته به بازیهای رایانه ای در اهمالکاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی تفاوت معنی داری وجود دارد ( P<0/001)این نتایج نشان داد که دانشآموزان وابسته به بازیهای رایانه ای اهمال کاری تحصیلی بیشتر و سرزندگی تحصیلی کمتری نسبت به دانش آموزانغیروابسته به بازیهای رایانه ای دارند.در پایان پژوهش راهکارهایی جهت جلوگیری از وابستگی به بازی های رایانهای، کاهش اهمال کاری تحصیلی و افزایش سرزندگی تحصیلی اراه شده است

کلیدواژه ها:

اهمال کاری تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی ، وابستگی به بازیهای رایانه ای

نویسندگان

حسن مشهدی زاده

دانشگاه آزاد اسلامی شیراز

آبتین خردمندی

دانشگاه آزاد اسلامی شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • باسکو، مونیکا رامیس. (1390). راهنمای درمان اهمال کاری (ترجمه ی ...
  • پورعبدل، سعید، و صبحی قرامکی، ناصر، و عباسی، مسلم. (1393). ...
  • حسینی، فریده، و خیر، حمد. (1388) پیشبینی تعلل ورزی رفتاری ...
  • رجب پور، زهرا، و فرمانی، سعید، و امانی، حبیب. (1391). ...
  • شکری، مهناز، و گلستانی بخت، طاهره. (1392). رابطه تعلل ورزی ...
  • گانتر، بری. (1388. اثربازی های وید‌یویی و رایانه ای برکودکان ...
  • منطقی، مرتضی. (1380). بررسی پیامد های بازیهای ویدویی-رایانه ای، چاپ ...
  • ویسی، فرشید. (1391). رابطه خودکارآمدی و/اضطراب اجتماعی با/همال‌کاری تحصیلی دربین ...
  • Overstreet, S., &amp; Braun, S. (1999). A preliminary examination of ...
  • Baron, R. M., &amp; Kenny, D. A. (1986). The moderator ...
  • Provenzo, E.F jr.(1 991).video kids:making sense of Nintendo (C ambridge, ...
  • Buckman, D. D, and Funk, j. b. (1996). video and ...
  • Gibb, G.D. , Bailey _ .R. , lambirth, T.T. , ...
  • K.nigolean(1 985) .motivation ...
  • : "Addiction؛ Wood, Richard T.A. (2007). Problems with the Concept ...
  • Griffiths, M. Richard, T. &amp;Wood, A. (2007). Time Loss Whilst ...
  • Widyanto, L. &amp; McMurran, M. (2004). The Psychometri Properties of ...
  • Griffiths, M. (2008). "Internet and Video-Game Addiction, Adolescent Addiction". Epidemiology, ...
  • Ellis, A. &amp; Nile, J. (2003). Psychological Procrastination (Overcoming Procrastinati ...
  • Badrigargari, R., Fathiazar, E. &amp; Mohammadi, N. (2014).The relationship between ...
  • Senecal, C., Koestner, R. &amp; Vallerand, R. J. (1995). Self-regulation ...
  • Solomon, L. J. &amp; Rothblum, E. D. (1984). Academic procrastination ...
  • players' .psychological repors 57:247-50. , M.(1 989).computer ...
  • Lay, C. H. (1992). Trait procrastination and the perception of ...
  • Lay, C. &amp; S chouwenburg, H. (1993). Trait pro crastination, ...
  • Lay, C. H. &amp; Silverman, S. (1996). Trait pro crastination, ...
  • Beswick, G., Rothblum, E. D. &amp; Mann, L. (1988). Psychological ...
  • Steel, P. (2007). The nature _ procrastination : A meta-analytic ...
  • Williams, J. G., Stark, S. K. &amp; Foster, E. E. ...
  • Pfister T. (2002). The effect of self- monitoring on academic ...
  • Watson D.C. (2001). Procrastination and the five- factor model: A ...
  • Senecal C, Julien E, Guay F. (2003). Role conflict and ...
  • Martin, A. J., &amp; Marsh, H. W. (20 08).Academic buoyancy: ...
  • Finn, J. _ &amp; Rock, D. A. (1997) Academic Success ...
  • Gonzalez, R., &amp; Padilla, A. M. (1997).The academic resilience of ...
  • Catterall, J. S. (1998). Risk and resilience in student transitions ...
  • Duijn, M., Rosenstiel, I. V., Schats, W., Smallenbroek, C. &amp; ...
  • Solberg, P. _ Hopkins, W.G, Ommundsen, Y. &amp; Halvari, H. ...
  • Mikaeili, . N., Afrooz, G. &amp; Gholiezadeh, L. (2013). The ...
    • نمایش کامل مراجع