Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

نقد و بررسی نظام آموزشی مقطع ابتدایی ایران از نظر ایدیولوژی های برنامه درسی

اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران
سال انتشار: 1395
کد COI مقاله: EIES01_109
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 3,952
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 32 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله نقد و بررسی نظام آموزشی مقطع ابتدایی ایران از نظر ایدیولوژی های برنامه درسی

علی اسدی - دانشجوی دوره دکتری رشته فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی
ماهرخ عبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی

چکیده مقاله:

آموزش و پرورش رسمی دارای دو وجه عملی و نظری است. هدف از نگارش این مقاله نقد و بررسی نظام آموزشی مقطع ابتدایی ایران از ایدیولوژی های برنامه درسی است. در این مقاله، تعریف، اهمیت و اهداف آموزش و پرورش ابتدایی، تفاوت آموزش های رسمی با آموزش های غیر رسمی، مفهوم و منشا ایدیولوژی ها، ماهیت ایدیولوژی مدرن، انواع و اهمیت ایدیولوژی های برنامه درسی، ایدیولوژی های حاکم و ایده آل نظام آموزشی دوره ابتدایی ایران، عوامل و زمینه های چالش برانگیز در اجرای اسناد تحول و تغییر در نظام آموزشی و راهکارهای عبور از این چالش ها و تهدیدهای پیش رو بررسی شده است. از آنجا که در عصر حاضر، آموزش و پرورش غربی از لحاظ ایدیولوژیکی وضع مبهم و نابسامانی را می گذارند. ضروری است که ما در نظام آموزشی خود دچار این سردرگمی و آشفتگی و ایدیولوژیکی نشویم. به نظر می رسد که تعلیم و تربیت مادر عمل از هدایت و یک ایدیولوژی تربیتی منسجم و منظم و هماهنگ با فرهنگ سیاسی و دینی بهره مند نیست و ما محروم از تیوری ای هستیم که در آن علاوه بر مسایل مربوط به جهان بینی و ایدیولوژی، موقعیت علم و تکنولوژی و سمت و سوی حرکت آنها و نیز نیازهای فرد و جامعه در چارچوب مشخصی تنظیم شده باشد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EIES01_109 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/646539/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
اسدی، علی و عبادی، ماهرخ،1395،نقد و بررسی نظام آموزشی مقطع ابتدایی ایران از نظر ایدیولوژی های برنامه درسی،اولین همایش ملی تازه های تعلیم و تربیت در نظام آموزشی ایران،اردکان،https://civilica.com/doc/646539

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، اسدی، علی؛ ماهرخ عبادی)
برای بار دوم به بعد: (1395، اسدی؛ عبادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

طرح های پژوهشی مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی