مقایسه اثربخشی آموزش مدیریت رفتاری به والدین و قصه درمانی کودک بر کاهش علائم اختلالنقص توجه/بیشفعالی

با توجه به اهمیت بالینی اختلال نقصتوجه/ بیشفعالی به عنوان یکی از شایعترین اختلالات عصبی- رفتاری در کودکانو تاثیر آن بر سیستم خانواده، هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی روش آموزش مدیریت رفتاری به والدین وقصهدرمانی بر علائم کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/ بیشفعالی میباشد. این پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیشآزمون- پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه آماری شامل تمامی کودکان 7تا 12ساله مبتلا به اختلال نقص توجه/بیشفعالی و مادران آنها در شهرستان ساری بود که از این میان 30نفر انتخاب و در سه گروه گمارده شدند. گروه اول8جلسه آموزش قصه درمانی بصورت گروهی، گروه دوم 9جلسه آموزش مدیریت رفتاری براساس الگوی بارکلی بهمادران و گروه سوم هیچ آموزشی دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها از آزمون شاخص تنیدگی والدینی استفادهگردید و تحلیل داده ها بصورت تحلیل واریانس یک راهه انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین گروه های درمانیمدیریت رفتاری به والدین و قصه درمانی تفاوت معناداری مشاهده میشود. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشانمیدهد که روش قصه درمانی در کاهش علائم اختلال نقص توجه/ بیشفعالی از اثربخشی بیشتری برخوردار است ومیتوان در کنار دارو درمانی از این رویکرد درمانی هم استفاده کرد

کلیدواژه ها:

علائم اختلال نقص توجه/ بیشفعالی ، قصه درمانی ، آموزش مدیریت رفتاری به والدین