کارورزی با رویکرد پژوهش روایی: الگویی نو در توسعه حرفه ای معلمان

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,276

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPHE02_081

تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1395

چکیده مقاله:

در میان مراحل پیوسته آموزش معلم، دوره ی کارورزی یکی از مهمترین مراحل است که دانشجو معلمان را از مرحله نظری وارد مرحله عملی کرده و آنان را به نقش معلمی آینده نزدیک می کند؛ تا جایی که هدف اصلی این مطالعه کیفی تبیین تجارب و درک اساتید و دانشجویان دانشگاه فرهنگیان فارس در باره ی عوامل و شرایط ویژگی های کارورزی با رویکرد پژوهش روایی است. جهت جمع آوری اطلاعات از مصاحبه استفاده گردید و هنگامی که داده ها به اشباع رسید، نمونه گیری خاتمه یافت. تعداد 30 نفردانشجو و 15 نفراساتید در مدت 1 ماه مورد مصاحبه قرار گرفتند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از راهبرد تجزیه و تحلیل مداوم و مقایسه ای استفاده گردید. یافته های مربوطه نشان داد مقوله های اساسی مولفه های کارورزی با رویکرد پژوهش روایی از نظر اساتید و دانشجویان شامل: 1) ماهیت پژوهش روایی، 2) مزایای پژوهش روایی، 3) مشکلات اجرای پژوهش روایی و 4) تمهیدات و ملزومات پژوهش روایی می باشد که هر کدام دارای زیر مقوله هایی می باشد. بر اساس دیدگاه اکثر اساتید و دانشجویان، باید زمینه های آگاهی اساتید، دانشجویان و معلمان راهنما فراهم گردد و دانشگاه باید با مدرسه تعامل داشته باشد و بخشی از بودجه ی دانشگاه را به مدارسی که با دانشگاه همکاری می کنند، اختصاص دهند و حقوق و مزایایی را برای معلمان راهنما در نظر بگیرند. در پایان نیز پیشنهاداتی از جمله برگزاری جلساتی بین دانشجویان برای انتقال تجارب، برگزاری سمینارهای ماهانه با حضور مدرسان دانشگاه و صاحب نظر، ثبت گزارش هایی برتر دانشجویان در مجلات کارورزی و ... مطرح شده است.

نویسندگان

اسماعیل اسماعیل

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی فارس

سیده نجمه مولایی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس سلمان فارسی فارس

زهره عمادی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس سلمان فارسی فارس

عباس اناری نژاد

استادیار، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی فارس

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • تلخابی، م. فقیری، م (1393). "تحلیل گفتمان کارورزی" آموزشنامه دانشگاه ...
  • حیدری نقدعلی، ژیلا (1393). "پژوهش روایی: چیستی و چگونگی آن". ...
  • رووف، ع.(1386). تربیت معلم و کارورزی(چاپ دوم). تهران: نشر روان. ...
  • فیوضات، ا (1372). بررسی تحولات نظام استاد - شاگردی در ...
  • _ مهدی ترابی، م. ' " کارورزی در خدمت آمادگی ...
  • Bansal, R. K(2004). Need for Strengthening of Internship (Rotatory Housemanship) ...
  • Baugh, D. F. 2003. The school-based administrative internship: Requirements and ...
  • Bukaliya, R. (2012). Assessing the effctivenes of student representative councils ...
  • Clandinin, D, J , & Connely, F. M (2000). Narrative ...
  • Daresh, j. c. (2001). Beginning the principalship (2Ed). Thousand oak, ...
  • Feldman, Daniel C. and Barton, A. Weitz (1990). Summer Interns: ...
  • Hsieh HF, Shannon SE. Three approaches to qualitative content analysis. ...
  • Lal, S. (1999). Innovation approaches in the pursuits of teach ...
  • Mayring P. Qualitative Content Analysis. Qualitative Social Research. 2000; 1(2). ...
  • McKerrow, K. 1998. Administrative internship: quality or quantity? Journal of ...
  • Merrit, R. (2008). Student internship. EBSCO Re- .search Starter, EBSCO ...
  • Phipps, L. J., Osborne, E. W., Dyer, J.E., and Ball, ...
  • Ruhanen, L. a. (2013). A foreign assignment: internships and international ...
  • Spannagel C, Glaser-Zikuda M, Schroeder U. Application of qualitative content ...
  • Sqrensen, E. W(2005). Improving situated learning in pharmacy internship. Pharmacy ...
  • Wiegand, B. 2004. Agriculture Practice Manual Internship in Agriculture. College ...
  • نمایش کامل مراجع